党政领导干部公选标准模拟试题及参考答案(24)

    一、单项选择题

     1.A 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.A
     11.C 12.C 13.B 14.A 15.A 16.C 17.D 18.C 19.A 20.D

    二、多项选择题

      1．ABC 2．ABC 3．AC 4．ABCD 5．BC 6．ABCD
      7．ABDE 8.BCD 9．CE 10．ABDE 11.ABC 12．ABC
      13．ABCD 14．ABCD 15．BCD 16．ABCD 17．ABCD 18．ABCD
      19．ABD 20。ABC

    三、判断题

     1．X 2.X 3.V 4.X 5.V 6.V 7.X 8.V 9.V 10.X 11.V 12.V 13.V 14.X
     15.V 16.X 17.X 18.X 19.X 20.V

    四、简答题
       
    1．答案要点：行政管理职能是行政主体作为国家管理的执行机关，依法对国家政治经济和社会事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能作用。它反映着国家行政管理活动的内容与基本方向，是行政行为本质的具体表现。包括：（1）行政管理职能的实施者是整个政府组织系统，包括政府的各级行政机构及其所属公务人员。（2）行政管理职能的内容涉及政府对国家政治经济和社会事务进行管理的全部活动，诸如外交、国防、财政、金融、工业、农业、商业、文化教育等。（3）行政管理职能强调政府行政管理职责与功能作用的辩证统一。（4）在现代社会条件下，行政管理职能行使的依据是国家通过宪法和法律赋予行政主体的行政权力，它实际上是行政权力的具体化和“外化”。（5）行政管理职能是一个完整的体系。
       
    2．答案要点：（1）个体经济。个体经济是劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动或经营的经济形式。个体经济的特点，是以劳动者自己劳动为基础，一般不剥削他人，劳动成果归劳动者所有和支配。（2）私营经济。私营经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。（3）外资经济。外资经济是我国吸引外资建立起来的所有制形式。外资经济经我国政府批准，在尊重我国法律的前提下设立和经营。它包括中外合资经营企业、中外合作经营企业和外商独资企业。
        三种非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
       
    3．答案要点：（1）唯物辩证法和形而上学的对立表现在：第一，唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则用孤立的观点看世界。第二，唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上学则用静止不变的观点看世界。第三，唯物辩证法用全面的观点看世界，形而上学则用片面的观点看世界。（2）唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。
       
    4．答案要点：（1）我国人民民主专政的国家性质决定，我国必须坚持依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动。“法轮功”组织是反人类。反科学、反政府、反社会的邪教组织，必须对其依法取缔。（2）我国社会主义初级阶段，国家还必须坚持正确处理人民内部矛盾，组织和领导社会主义精神文明建设的国家职能，“法轮功”的编造者李洪志大肆编造歪理邪说，散布迷信，聚敛钱财，只有依法取缔之才能教育广大受骗群众，才能推行无神论宣传，推进精神文明建设。（3）我国实施依法治国的基本方略，“法轮功”组织未经法定程序登记，进行了大量非法活动，为保护国家、集体和公民的合法权益不受非法侵犯，维护社会稳定，必须依法取缔之。（4）我国实行宗教信仰自由的政策，同时依法加强对宗教事务的管理，目的是为积极引导宗教与社会主义社会相适应，国家保护正常的宗教活动，坚决取缔封建迷信活动。; “法轮功”组织是打着宗教旗号进行非法活动的邪教组织，它破坏社会稳定，造成社会严重危害，违反了我国的法律，必须依法取缔。因而这与我国的宗教政策并不矛盾。

    五、论述题

     答案要点：所谓人力资源是指包含在人体内的一种生产能力。它是表现在劳动者身上的以劳动者的数量和质量表示的资源或资本，并对经济起着生产性作用，促进国民收入持续增长。实施开发人力资源的战略，要从以下几方面入手：（1）要牢固树立开发人力资源是我国经济长期发展的一项战略任务的观点。我国是在人口众多、资源短缺的情况下发展，必须注重开发人力资源。（2）要立足于降低人口增长率，实现适度人口目标。人口基数庞大、增长过快始终是中国现代化的主要障碍，对中华民族未来发展形成巨大压力。严格控制人口数量既是中国人口发展的首要目标，也是中国人力资源开发的前提条件。（3）要广拓就业途径，实现充分就业目标。中国最丰富的资源是人力资源，浪费最大的也是人力资源。广拓就业途径，扩大劳动就业需求是人力资源开发利用的现实途径。（4）要提高教育投资强度和效益，实现全民普及教育目标。要进一步提高国家财政的教育经费支出，进一步下放教育权，扩大地方政府的教育职能，并鼓励社会增加教育投入，以及个人、家庭对教育的投入。

    六、作文题：（答案略）