2014年事业单位《公共基础知识》冲刺模拟题(20)

　　二、多项选择题

　　31.【答案】ABCD。解析：矛盾得到解决的形式与矛盾的处理、解决方式相比，要少得多，通行哲学教材所说的矛盾的几种解决方式其实就是矛盾得到解决的结果形式，通行哲学教材将其归结为三种或四种：(一)产生出利益兼顾、和谐共存的形式;(二)矛盾的一方克服另一方;(三)矛盾各方同归于尽;(四)矛盾各方融合为一个新事物;(五)矛盾统一体破裂、解体;(六)矛盾各方发生物质交换和结构重组。

　　32.【答案】ABD。解析：人，作为一种特殊的高智能生物，“人性”应当包括人的生物属性和人的非生物属性这两个不可或缺的方面。人的生物属性，体现了人与生物的统一，是人的基本属性,即人性的基础——不可视而不见;人的非生物属性——社会性，体现了人与生物的对立，是人的特殊属性。离开人的生物属性去空谈社会属性，是大多数理想主义者政治家的通病。“人的本质”，按我们大多数人所接受的马克思的经典定义，是指人的非生物属性，又称为“人的特性”。马克思的“人的特性”，理解是：(1)“自觉自由的活动”;(2)“劳动”;(3)“社会关系的总和”。在我国理论界，通常也分别从“意识性”、“劳动实践性”、“社会性”三方面使用“人性”或“人的本质”一语。A、B、D符合题意。人的本质主要指的是人的非生物属性，即社会性，而C项说的是人的自然属性，故排除。

　　33.【答案】CD。解析：A项说法本身正确，但与材料无关，属于干扰项;B项说法本身错误，民主并不与社会生产力成正比，民主的发达程度和一个国家制度、执政党的好坏等因素密切相关。据此，运用排除法可知正确答案为CD。

　　34.【答案】ABC。解析：本题考查的知识点是理性认识的三种形式。理性认识是人通过思维对事物内部联系的间接的概括的反映。它是认识的高级阶段，主要包括概念、判断、推理三种形式。因此，本题的正确答案是ABC选项。

　　35.【答案】BC。解析：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。主观想象中的联系不能代替或者取消对象自身的客观联系，题干中认为总吃鱼就会游泳，吃鸡就会下蛋,不常吃鱼就不会游泳，主观地、人为地制造联系，否认了联系的客观性，因此B项正确。联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，人为事物的联系是经过实践这一客观物质活动才形成的，只有反映了客观的联系才具有真实性，人为联系仍然是不以人的意志为转移的，题干中正是以主观想象的联系去取代客观事物的联系，故而选项C也正确。这则笑话没有提到联系的普遍性问题，所以A项被排除。选项D的观点显然错误，因为任何事物都处在普遍联系中。

　　36.【答案】ABD。解析：“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，它们立论的基础都是辩证唯物主义和历史唯物主义。为绝大多数人谋利益，促进人的全面发展，这一宗旨立场贯通了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。邓小平理论重点强调过物质文明和精神文明并举的原则，“三个代表”重要思想则提出物质文明、政治文明和精神文明并举的原则，马克思列宁主义为社会主义设置的前提是物质文明和精神文明高度发达，因而未重点强调过物质文明和精神文明并举的原则，所以C项被排除。

　　37.【答案】ABD。解析：“三个有利于”的判断标准不但符合马克思主义的基本原理，而且是对马克思主义基本原理的深化。这个判断标准是邓小平根据对社会主义本质认识的深化提出的一项标准，体现了党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。“三个有利于”的判断标准实质上否定了建国以来对一切事物定性一直坚持的姓“资”姓“社”的判断标准，极大地解放了人们的思想，故而C项与题干要求相左。

　　38.【答案】ABD。解析：邓小平对社会主义本质所做的科学概括，是对社会主义建设几十年的经验总结，是探索中国特色社会主义道路最重要的理论成果之一，是对社会主义理论的重大发展，把对社会主义的认识提高到一个新水平。C项是这一理论的实践意义。

　　39.【答案】ABCD。解析：胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话中指出，树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展;必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展;必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一;必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。

　　40.【答案】AD。解析：本题考查统筹区域发展的内涵和基本要求。统筹区域发展，就是要继续发挥各个地区的优势和积极性，缩小地区差距，实现共同发展。坚持推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。题干主要涉及西部地区和东北地区发展的问题、地区差距问题和东中西共同发展问题，AD项是这段材料蕴涵的发展观的精炼概括。题干没有提到鼓励东部地区发展的问题，B项被排除;统筹区域发展并不代表东中西部平衡发展，C项表述也不正确。

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