2012年甘肃公务员考试面试模拟试题(2)

　　1.中南大学22岁的在校生刘路攻克国际数学难题“西塔潘猜想”，被破格聘任为中南大学正教授级研究员，成为我国目前最年轻的正教授级研究员。对此你怎么看?

　　【参考解析】

　　2010年，就读中南大学大三的刘路破解了国际数学难题“西塔潘猜想”，震惊国际数理逻辑界，被称为“数学奇才”。2012年3月20日，中南大学决定聘请22岁的刘路为正教授级研究员，刘路成为目前中国最年轻的教授。对于这一事件，一时间引起社会广泛关注，社会各界发出不同的声音。我们应该全面认识这一事件。

　　首先，刘路被破格聘为教授级研究员，充分展现了中南大学对人才的重视，打破陈规陋习，破除年龄和资历对年轻人的束缚，让有真才实学的年轻人脱颖而出。学术不应该有什么禁锢，应该充分发挥学生积极性、创造性，只要有利于学校发展、学生成长和社会进步的，都应该倡导、鼓励和支持。

　　其次，刘路事件在相当程度上鼓舞鼓励了一大批像刘路一样的青年研究人员，这样“不拘一格降人才”，充分展现了中南大学对人才的重视，打破陈规陋习，破除年龄和资历对年轻人的束缚，让他们看到了希望，拥有了方向感。如果高校对人才的提拔制度化、正常化，那就意味着我们的学术体制已经进入佳境，必然会有一大批青年研究人才脱颖而出。

　　然而，一般科研人员要花十几年、几十年才能评上“教授”或“研究员”的职称，刘路却用了一年的时间，这样“轻易”的路途也难免让人质疑。我们应该清醒的看待这一问题。

　　第一，科研必须远离喧嚣，耐得住寂寞，潜心钻研，社会、学校的关心介入当然对学生学习研究环境的提高有很大帮助，但是要把握好度，尤其媒体应该担负起相应的社会责任，避免过度宣传而给学生增添浮躁，影响其后续发展和进步。

　　第二，根据正规的程序给予刘路相应的奖励，是对他研究成果的肯定，无可厚非，中南大学直接破格提拔刘路为正教授级研究员，就有点拔苗助长、急功近利的倾向。高校应该致力于学术氛围的培养，单靠行政手段、体制职称评审提拔人才，可能存在政绩考核的问题。

　　第三，面对社会媒体的大力宣传，学校应该更注重保护刘路健康、可持续的发展，刘路本人也应该有定力，对接踵而来的无关学术的活动应该适当远离，回到单纯的研究环境中去。社会各界都应认识到人才需要时间积累，而非一蹴而就的。

　　因此，在为大学不拘一格喝彩的同时，也希望中南大学和刘路本人能保持清醒，像刘路本人所说，“人生好比一道数学题，外在环境只能影响你的速度，或牵引加速，或阻碍减速，决定最后终点的人只有你自己。”

　　2.四岁的南京小孩被父亲要求以裸跑方式在美国纽约-13℃的暴雪中迎接2012农历新年，被称为“裸跑弟”，其父亲何烈胜表示“鹰式教育”有利于孩子，你怎么看?

　　【参考解析】

　　在我看来“裸跑弟”身上所承载的“鹰式教育”既有挑战溺爱传统的积极一面，也存在过犹不及的隐患。

　　一方面，“鹰式教育”包含着提高孩子身体素质、培养孩子健康体魄的积极诉求，是一种超越溺爱的教育方式。在中国家长溺爱成风、中国孩子体质日益下降的今天，“鹰式教育”蕴含的精神值得借鉴与学习。温室里的花朵经不了风雨，家长只有让孩子在大自然中锻炼、适应，才能培养孩子健康的体魄、坚强的意志、独立的个性以及社会适应能力。

　　另一方面，“鹰式教育”也有可能走向损害孩子身心健康的极端，需要警惕。让孩子锻炼身体可以有很多种方法，让孩子在雪地上裸跑等方式未必是最佳手段。如果只是家长觉得对孩子好就强加给孩子，容易造成将来孩子的逆反心理。

　　由于“鹰式教育”具有以上两个方面的影响，对于“鹰式教育”应谨慎采用，即便采用，也应该针对合适的对象，以恰当的方式进行。具体而言要注意以下几点：

　　第一，不要随意地采用“鹰式教育”。要认真分析孩子的健康状况和承受能力，不能简单效仿。

　　第二，采用“鹰式教育”应尊重孩子的意愿。现在的孩子普遍都有自己的想法和主见，也有自己的情感需求，家长应给孩子一个交流、沟通的平台，鼓励孩子说出自己的想法，然后进行适当的引导，而不应该将自己的想法强加给孩子。

　　第三，采用“鹰式教育”应有配套的防范措施。针对未成年人的锻炼一定要有保护措施，制定科学的锻炼计划，把强度控制在合理范围内，循序渐进。

　　总之，舆论关于“鹰式教育”的争鸣引发了我们对传统教育方式的思考，我认为我们不应盲目地推崇“鹰式教育”，也不宜盲目地效仿，应从中看到有益的启示，促进教育理念、教育方式的切实转变。