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结构化面试，是考官和考生在直接的面对面的交流中考察考生全面素质的方式，这种方式能够考察出笔试中所不能直接凸显出来的考生语言表达能力、综合分析能力、应急应变能力、组织管理能力以及心理素质等等，其他的能力我们可以在3-12天的教学过程中逐渐帮助学员打开思维，掌握思路，完善技巧，然而，“心理素质”这一关却只能由学生自己披荆斩棘地杀过去。
面试中解题技巧是可以短期训练出来的，然而更为重要的心理素质确实是需要考生投入较长的时间去拓展和加强。
心理素质，是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的合金。心理潜能、心理能量、心理特点、心理品质与心理行为的有机结合，称为心理素质。而这五个方面又都蕴含在智力因素与非智力因素之中。也就是说，所谓培养心理素质，就是要发挥、发展、培养、提高、训练智力与非智力因素的潜能、能量、特点、品质与行为。
在面试过程中，心理素质较弱的学生往往表现在紧张、不自信，导致语言反复表达不畅、仪表仪态不够端庄大方，极大的影响了他们的面试成绩，不利于在考官面前留下良好正面的印象。
所以，在面试教学过程中，教师们一方面需要把解题思路和技巧告诉学员，帮助他们进行解题答题，更重要的是我们必须帮助学员树立自信，增强他们的心理素质，战胜畏惧，进而能够昂首挺胸自信满满地进入面试考场，取得最终的胜利。
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