文章责编：zhangguojuan
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事件概述
是不是只要细心，就能当幼儿教师?那可不一定。昨天，省教育厅公布我国幼儿园教师标准，这也是首个幼师“国标”。
近日，教育厅转发了教育部的《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称标准)：除了要求幼师具有一定的专业素养外，对其“软要求”更多，比如要有爱心，有责任心等等。
“标准”要求，教师要将保护幼儿生命安全放在首位。面对班上所有的孩子，都要平等对待，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，更不能体罚或变相体罚幼儿。
“标准”还要求，教师要注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好，更要重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
相关评论
@张文元老师认为，幼师专业标准的颁布，是国家重视学前教育的一个标志性文件，它为幼儿园的教师队伍建设提供了依据，也为幼儿教师的成长指明了方向。
@相关专家认为，由于社会的误解，以为幼师就是帮忙带孩子，什么人都可以。部分幼儿园为了节约成本，招聘教师也比较随意，导致我国幼儿园教师水平参差不齐。这几年来，少数幼儿园还发生了虐待幼儿的恶劣事件，在社会上造成不良影响。此次“国标”的出台，将有助于对幼师更加规范化管理。
模拟题
为促进幼儿园教师专业发展，国家特制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》，且更侧重“软要求”，如责任心、爱心，要尊重、关注幼儿等等。对此你怎么看?
参考解析
幼儿园教师是教师队伍中不可忽略的重要力量，主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备一定的专业素质，国家制定这样一个专业标准是十分必要的。
家长把孩子送进幼儿园，希望能得到老师的关心和爱护。然而一些幼儿园，尤其是边远地区、规模较小的幼儿园，幼师的职业水平严重不足。即使是取得幼师资格的老师们也会由于工作压力大、个人耐心有限等因素逐渐失去对幼师工作的热情。甚至，近期在各地幼儿园发生多起“虐童事件”，让许多人在愤慨之余不免忧心忡忡。这些情况都会对幼儿的身心健康成长造成不良影响。可见，幼师行业迫切需要予以规范，并加强监督，以保证幼师专业化就是重要途径之一。幼师的专业标准更侧重“软要求”，是针对幼师与其他教师的区别而制定的。由于幼儿处于成长的懵懂期，老师们需要用更多的爱心去包容和引导，才能真正了解孩子的心理，达到教育的效果。
这套标准的制定对幼儿园教师们提出的“软要求”，既是基础要求，又是高要求。为了能够将这样的标准进一步落实，需要做到以下几点：
第一，保证传达到位。不仅要保证大城市公立幼儿园按照这一标准统一招聘和考核教师，更要在偏远地区、私立、民办幼儿园中逐步传达落实，由所在区域上级单位负责好统一的管理工作。
第二，严格考核制度。对于在岗的幼儿园教师和招聘的新幼师，各幼儿园应当按照标准严格进行考核，合格方能继续任职或录用。并且要定期开展考核、调查、座谈等形式的活动，保证长期按照标准执行，而不是短期应对。
第三，加强监督管理。制定违反标准的处罚条例，以法律法规的形式保证幼儿权益，严格幼师管理。设立幼师专业标准的监管机构，定期、不定期地以多种形式对幼儿园教师标准的执行情况予以考察和监督，对于违反标准的行为要严格处罚，对于造成的不良后果要追究法律责任。
只有这样，才能将这套幼儿园教师“国标”更好地予以落实，让幼儿家长放心，保证儿童在受到专业的教育，健康地成长。
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