其次,进行背景和现状的论述。为了防止考官认为我们太过于偏激和批判,先从积极一面来谈,将背景中我们国家、政府等所做的努力以及取得的成绩简单阐明,之后再从消极一面即当前现状下问题有哪些具体表现来展开说明,例如“随着我国精神文明建设和社会主义核心价值观的弘扬,涌现出了大批优秀的文艺工作者,充分发挥自身才能创作出了许多脍炙人口的优秀作品,深得广大观众喜欢,推动了文艺市场的发展,为我国文化进步做出了贡献。然而,不可否认的是,当前也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象,存在着抄袭模仿、千篇一律的问题,存在着机械化生产、快餐式消费的问题。部分文艺作品只追求经济效益,重收视博眼球,内容上出现了暴力、荒诞、色情等问题,对观众产生了错误的引导,特别是青少年的健康成长也受到了影响。”这就是论证的第二个角度,如果运用得当,效果会非常理想。
所以,简单总结一下论证思路,论证的角度和顺序为领导人讲话所强调问题的重要性、背景中的成绩以及现状中的问题表现,可以说只要是领导人讲话的题目,按照这一思路作答,是可以把问题阐述清楚的,当然至于每一个论证角度中的具体内容也就是“血”和“肉”,还需要考生自身多关注时政热点,积累相关要点和语言。
最后,提醒广大考生,在领导人讲话题目中落实观点的环节,需要注意,如果领导人讲话是针对某一特定群体,那么在谈怎么做的时候要将这一群体纳入进去,甚至当作主要主体来落实,如果我们本身就属于这一群体,那么也可以从我们个人角度落实。像上述题目中,习近平该讲话主要对象是文艺工作者,那么在今后的工作中,文艺工作者该如何做应该成为我们落实观点中的一部分。当然,领导人讲话强调的问题与其他主体有紧密联系,也需要在落实观点时加以体现,例如本题中政府对文艺工作的支持以及群众对优秀作品的传扬与对低俗作品的抵制等。
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