2020国考面试热点：老年大学如何实现“老有所学”

　　【热点背景】

　　当前，各地老年大学相继启动春季招生。从现状来看，不仅“入学难”问题依旧存在，且大有愈演愈烈之势：很多老年大学的部分热门课程“秒光”，不乏老人凌晨4点就来排队，甚至还有高龄老人替有事的退休子女跑腿……

　　(《光明网》2019年03月06日《老年大学“入学难”说明了什么》 责编：刘文文)

　　【试题】

　　随着时代的发展，老年人的学习热情逐渐高涨，老年大学也受到更多人的青睐，然而，老年大学相继启动春季招生的现在“热门课程秒光”、“一座难求”等入学难的情况成为老年人学习的最大阻碍，对此，你怎么看?

　　【中公解答】

　　随着我国的老龄化进程不断推进，银发浪潮、空巢老人、养老模式等也逐渐变成了热词，老年大学的出现是时代进步的表现，甚至老年大学供不应求的表现也体现了现在终身学习的观念，现象是一个好现象，但问题还是需要去落实解决，真正实现“老有所学”，让所有的老人都能享受时代发展的红利。

　　老年大学的出现能够满足更多老人知识的积累沉淀需求，丰富他们的精神生活，甚至也可以形成老年朋友圈，城市步入老年化后,越来越多老年人喜欢读书、喜欢与校园和教育相伴,这是社会的进步,是必须加以悉心呵护和鼓励的。

　　入学难对于老年大学发挥其效用无疑是起着阻碍作用的，这种现象是多方面因素造成的。其一，老年大学基础设施和教育资源供给不足，是老年大学供应不足的最根本原因;其二，也是很多管理人员苦恼的现象，很多老年人不愿毕业，不断的刷新学历，考取证书，留恋老年大学，导致新老生的更迭受到阻碍。这问题就出现在老年人心理和学籍管理制度不健全。

　　老年大学作为老年人继续教育的场所，我觉得应该多措并举解决入学难问题，才能真正的实现其效用。首先，国家应该加大对于老年大学的政策资金扶持力度，让老年大学也成为我国教育体制内的一份子，另外鼓励社会力量进入老年大学，推动市场供给，满足老年人入学需求;其次，教育部门和老年大学机构应该联合完善学籍制度，规范课程内容和学习年限，实现资源的合理利用，甚至可以提出返聘制度，聘用优秀学员，补充师资力量;第三，增加老年大学和普通教育之间的交流，充分利用老年大学内优秀的老年学员知识经验资源，补充普通教育，增加其交流，既能让老年人学以致用，利用教育资源，又能让青年学生学习到老年人积累的知识和人生经验。最后，我觉得需要完善社会养老机制，补充老年人精神文明活动场所，才能满足老龄化社会的需求。

　　我们需要利用开阔的视野和思维创新式的推动老年大学的发展，合理利用老年大学的优势资源，既满足社会老年人的需求，又能利用好教育资源，不仅让老年人学到知识，也要让他们实现自己学习的价值，真正的解决老年大学入学难问题。

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