黑龙江：2008年公务员考试申论考试深度解析

　　（二）、采用“两论式”或“三论式”的命题模式，试题命制更趋灵活 黑龙江申论考试命题模式基本稳定，“两论式”（即概括、论证）或“三论式” （即概括、对策、论证），题量一般为两道或三道。在试题的设计上具有灵活多变的特点，如在议论部分，采用过命题作文的形式，也采用过自命题作文的形式；在文体特点上，既考查过议论文写作，也考查过公文式申论写作。现将近年黑龙江省公务员录用考试“申论要求”的变化分列如下，以供比较。

　　2005年黑龙江省录用国家公务员和机关工作人员申论考试的申论要求：（一）根据给定材料内容，概括并简要分析奥运经济对国家带来的影响。要求：准确全面，条理清晰，分析合理，总字数200字左右（40分）。（二）请以“2008年北京奥运会经济影响的对策分析”为题，向上级有关部门提交一份调研报告。要求：有事实、有依据、有观点、有分析、清晰，语言简洁顺畅。总字数1000字左右（60分）。

　　 2006年黑龙江省录用国家公务员和机关工作人员申论考试的申论要求：（一）请用200字以内的篇幅概括出上述材料的主要内容。要求：，全面，条理清晰（20分）。（二）简析福州“净菜进城”对解决城市垃圾问题的启示。限400字内（30分）。（三）依据给定资料，比较三种垃圾处理方式的利弊，结合国际潮流和我国国情，谈谈你自己对胸闷我国城市垃圾问题的主张。要求：自拟标题，写一篇议论文，字数限1000字内。观点鲜明，论证充分，条理清晰，语言顺畅（50分）

　　2007年黑龙江省录用国家公务员和机关工作人员申论考试A类试卷的申论要求：（一）请用200字以内的篇幅，对阅读资料内容加以概括。要求：全面，准确，文字简明流畅（20分）。（二）请用500字的篇幅，谈谈你对资料“5”中划线一段文字的理解。要求：准确，深刻，文字流畅（30分）。（三）请你以某政府机关工作人员的身份，用1000字以内的篇幅，起草一份在本机关落实温总理总理指示的意见和措施，并加以分析和谁。要求：全面深刻，观点明确，有针对性和可操作性，逻辑清晰，文字准确流畅（50分）。

　　2007年黑龙江省录用国家公务员和机关工作人员申论考试B类试卷的申论要求：（一）请用200字以内的篇幅，对阅读资料内容加以概括。要求：全面，准确，文字简明流畅（30分）。（二）结合阅读资料，从维护外来工权益的角度，就：“如何解决外来工面临的诸多困难、改善外来工就业生活环境：”提出对策建议，并进行谁。要求：既可以提出多种对策并逐项，也可以提出一种对策深入论证。具有针对性和可行性，谁充分合理，条理清晰，语言通畅，自拟标题，字数限1000字内（50分）。

　　（三）、申论材料涉及面广，篇幅逐渐增大申领测试的目的是为了选拔公务员，因此十分注重对考生的阅读、分析、判断、解决问题的能力等综合素质的测试。为反映这一要求，申论所给定背景资料涵盖了政治、经济、法律、教育等诸多方面的内容，涉及范围极其广泛，且表达比较准确，一般不会出现偏差。黑龙江省历年申论真题在选材上也遵循这一模式，材料不会仅局限于黑龙江省内事件、新闻、同时也会凶信国家或其他省份的重点时事；而且申论材料不会都来源于某一个出处，而是对不同新闻材料的混编。 2005年和2006年黑龙江省录用国家贫血员和机关工作人员的申论材料篇幅还局限在3000字左右，但从2007年黑龙江省录用国家公务员和机关工作人员申论考试开始，申论材料的陡然增大，2007年黑龙江省申论考试A类席卷的材料篇幅为4500字左右，2007年黑龙江省中论考试B类席卷的材料篇幅为4000字左右。综观黑龙江省历年申论考试的材料，我们可以看出，其阅读量越来越大，这说明对考生的阅读能力、提炼概括能力的要求在逐年提高。

　　（四）、申论内容的非专业性申论考试是一种素质测试，要求考生具有比较丰富的常识。这些常识来源于应试者日常的积累，不是突击性死记硬背某一专业知识就可以圆满完成试卷的。队按类别进行申论考试的情况之外，黑龙江省申论考试试题不会向某种专业性知识特别倾斜。因为应试者来自各个方面，所学专业或从事的工作的内容和特点均有差异，所以要求考试中所提供的必须具有普遍性、非专业性的特点。

　　（五）、注重能力考核申论考试考核的是考生阅读理解、综合分析、概括材料、提出问题、解决问题、文字表达的能力。体现在命题上方根是分析、概括，以及在此基础上的论述。因此无论其命题形式如何灵活多样，由于其考查目的明确固定，就使得考试有着万变不离其宗的统一性。通过对材料的理解分析，概括出针对材料的问题、内容，由此再提出有针对性、可行性的对策，进而论证。总体来说，由近几年黑龙江省申论考试的变化可以看出，申论试题的难度在逐渐加大，对考生能力的要求在逐渐提高。考试题型大变化，但仍旧是考查考生的阅读理解、综合分析、概括和解决实际问题的能力，只不过是对以往“概括”、“方案”、“论证”的模式进行了变相运用，并在材料和时间上设置了一定的障碍，借以增大试题难度，以综合测试考生的能力。