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基础薄弱型考生:基础薄弱的考生,首要任务就是对基础知识的掌握和运用,对数学的基本的公式、基本理论、基本规律、基础常识,对于言语理解与表达中的词的使用、病句修改、语句连贯都要认真对待,力求尽可能多的掌握。可以参考一些内容丰富全面、难度贴近考试、方法易懂易学、技巧新颖实用的复习资料。然后进行更有针对性的专项训练,言语理解与表达的专项(词的使用、病句修改、语句连贯、阅读理解)数量关系的专项(数字推理、数学运算)判断推理专项(图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断),在训练中加固基础知识的掌握,多做多练必能熟能生巧。
基础坚实型考生:对于基础比较坚实的考生,在对基础知识做到“温故知新”的基础上,一定要针对最新的国考及地方真题进行大量的训练,在训练的过程中寻找做题的捷径、技巧和方法,或借鉴一些复习资料。力求能够在做准的基础上提升自己的答题速度,从而做到快速、准确的答题。在基础好的情况下,制定的计划的针对性一定要强。首先划分科目的时间及完成时间,作好计划从针对性练习题目,到汇总模拟考试,计算时间从历届申论考试,揣测出题方向和淘汰已考题目。
偏文科思维考生:偏文科思维的考生对于纯理论化、理性化的问题,如数量关系、判断推理等部分上可能会稍弱。而在感性化的问题,如言语理解与表达部分上存在优势。所以应该注意加强对数学、逻辑等基础知识的学习,同时注重归纳总结,在面对行测考试题目时尽量做到理性思考。在申论文章的写作上,一定要注意题目设置资料的运用,在感性的基础上加强一些理性的思考,不要过于主观臆断。
偏理科思维考生:偏理科思维的考生在言语理解与表达上可能会稍弱,所以应该多多加强语言能力的表达的训练,审论文章的写作在坚守原则的基础上,一定要注意具体情况具体分析,处理问题应该灵活多变。
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