2010年国考新大纲隐藏的信息变化与考点侧重

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　　同往年一样，2010年国家公务员考试大纲依然是在这个时候公布了，这对筹备和奋斗了很久的广大考生而言可以说是心理踏实了很多，同时也增添了更多的希望与期待。新大纲从大的方向说还是体现着不变的时间和不变的规律，但是从细微的角度剖析，却有着更多的变化和细节需要广大考生了解和注意。

　　一、宏观上2010年国考大纲所体现出的最新变化特点

　　目前已经有很多省陆续开始了省考的报名和考试安排事项，例如像黑龙江、河南等省份，但是各省的大纲公布都还是遵循着2009年国家公务员考试的大纲要求在执行。但是今年从行测各模块试题题量、题型和板块的顺序的设定来看， 2010年国考大纲更加从考生的角度上呈现出科学性、合理性、条理性的特点。

　　首先：最新的行测五大部分考卷顺序的设定更加挑战考生的思维空间跳跃性

　　国考大纲的规定为指导考生复习提供了清晰的备考思路和作答路径，近几年国考大纲在试题顺序的安排上不断进行调整。2008年国考的顺序是：言语理解与表达，数量关系，判断推理，资料分析，常识判断;2009年国考的顺序是：常识判断，言语理解与表达，判断推理，数量关系和资料分析;而2010年国考的顺序又是：言语理解与表达，数量关系，判断推理，资料分析，常识判断。总体思路由文理交叉到文理分开又成为文理交叉，对考生的适应能力是个不小的考验。可见调整是在充分考虑考生的答题心态的基础上做出的具体调整。而今年言语理解与表达重新成为第一种题型，这样也能使得考生在心理方面能够最快的切入到考试的情境之中，不会因为考试开始题目过难而产生厌考的心理。这充分体现了国家公务员考试综合的考查考生综合素质和能力，也就是不仅考察考生的知识水平同时也考察考生的心理调整能力。

　　其次：考察题型更注重知识体系的完备性和全面性

　　这一部分主要体现在言语理解与表达同常识判断部分。言语理解与表达包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。从中对各个部分都给出了具体的解释，2009年国考试卷在这部分的片段阅读部分中心、主旨类的考题出了近10道，而今年这部分的数量根据大纲说明必定会降低，而其它部分的题量会增加，所以需要考生在复习过程当中不要过于偏重主旨类试题的联系，而要均衡的分配其它部分的复习量。同样常识判断部分，2010年国考大纲对于常识的考查不断变化，从2009年侧重考查法律知识，到今年对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技的考查进行了平衡，没有侧重考察法律知识，这一变化充分说明国考命题体系完备性和全面性的特点，而且可以看到大纲强调了对于各方面知识的运用能力。

　　再次：申论分类更具有科学性和合理性

　　以往国考考生经常会发生答错试题的现象，其主要原因就在于考生对国考职位分属概念不清晰，导致分不清试题的要求，浪费过多的作答时间和出现更多错误的现象。国考大纲对申论分类考查的规定体现了申论的命题更加趋向科学，人性化的一面，省级以上(含副省级)综合管理类与市(地)综合管理类和行政执法类的界定更加清晰，明确区分考查题型，直接提醒考生注意事项。

　　2009年大纲要求“申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。”

　　而2010年新大纲对两类试卷的考查侧重点进行了清晰的界定：省级以上(含副省级)综合管理类考查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力;市(地)综合管理类和行政执法类考查考生阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。两类存在较大的共通性，存在的区别是前者侧重考查考生的综合分析、提出问题的能力，而后者侧重考查考生贯彻执行方面的能力。两者的共通之中有不同，体现在对阅读理解能力的测查，前者侧重全面把握，准确理解含义并提炼观点，揭示本质问题的能力。后者更加侧重理解主要内容，把握关系，作出解释的能力。

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