2011国家公务员考试行测阅读量大 申论稳中求变

　　第三题国家某部门编以黄河为主题的宣传手册，对青少年进行爱国主义教育，第一部分是黄河之水天上来，第二黄河与中华文明，黄河的治理开发，还有黄河精神万古传，同学一看宣传手册就是宣传提纲，马上又去想去年的考试，包括省考里的题，拿宣传约束去答题显然又错了，因为宣传手册不是公文，宣传手册是一门书，是爱国主义教育的书是给青少年看，太难了小孩看不懂，自己回想写的答案，如果写了很多高深的东西，让小孩看能懂吗?显然不能懂;请参考给定资料，今后在做题的时候审题最后一句话都非常的重要，上面两道题也强调的是关键的话是最后的那句话，最后是答题的要求，参考给定资料，请根据哪个材料吗?它是结合哪个材料吗?没说，是请参考给定资料，整个这一块实际是全文性质的归纳，分别列出每部分的内容要点，如果你在考试答题的时候答的全是长句子就惨了，没答中没答中采分点都是悲剧，因此在考试中要特别重视最后一句话，什么是要点，其实是关键的短语并不是冗长的句子，很多的同学听了审题之后又蒙了，我当时理解偏了，这里面还是07年考题的理念，大家回去看看，那一年把一道概括题出了两次，这也是06年向07年申论改革区分副省级以上和地市级以下两道题目之后重大创新，在今年又重新演绎了那个时候，申论考试2007、2008、2009、2010五年一个轮回这是实打实的概括题，黄河之水天上来，是不是要讲讲黄河渊源流长，流经的哪些省份有哪些特点呢?黄河与中华文明显然它有自然价值，有人文价值，有历史价值，出了哪些仁人志士，材料中有，如果没看见就是把题理解偏差了，第三黄河的治理和开发非常的重要，几代领导人高度重视的东西不写显然删改了材料，曲解了材料是不行的，黄河的治理开发过程中除了领导的重视，还有更重要的我们取得了很多成就和工程，这些是要写的，我们今后怎么做，也要出理念的，这也很关键，最后黄河精神万古传，最后一个材料尾自然段的最后几句非常的重要，给我们如何去传承黄河精神和黄河文化，给了启示性的思维，一定谈到，我说历史未来创三维，如果忽视这个维度，显然黄河精神万古传也就没有传好，你的宣传手册的价值就失去了中小学生爱国主义的教育意义。

　　第四题是作文，这个作文可以说是难倒了很多考生，很多的考生给我打电话说我写的很务须，我们要在宏观和微观之间以中观来写，写的东西即以小见大，也可以高屋建瓴，这才是写作文重要的点，说自选角度自拟题目写一篇文章，自选角度像是什么题呢?我说自选角度不等于自选材料，这也是申论作文写作几大不等式之一，自选角度不等于自选材料，我看了半天这个材料选都没懂，就第一个材料懂了，于是拿第一个材料写显然是不行的，一定要学会掌控材料的主题，如何来写，七个材料给了像七盘菜，如何炒好这才是最经典的，后面写了一句话，写一篇文章，既然是写一篇文章，他写的东西可能是我们常说的政论，也可能是议论文和评论文，对于这样的标题其实有很多的维度，他也提出了要求中心论点要明确有思想性高度，什么是中心论点明确，最起码作为一个阅卷人，第一得第一个自然段告诉阅卷人你的论点是什么，第二是内容充实有说服力，说服力不是提对策而是重在分析论证自己的内容，第三是语言流畅一千字左右，今年的考的格考生反应是给了1200，如果是写多了，要在答题卡制定的区域答题超出空间无效，所以要注意组织架构，这个作文如何写呢?很多的考生希望刘老师点评一下，其实维度有很多，一个容纳了人自和谐，历史未来，文化发展，这几个思维放一起，四维一体东西可以有很多方面方法写，最传统是写黄河精神，很多同学说不知道黄河的精神是什么，那就是平时对热点的关注不足，今后在复习申论的过程中一定要重视对时政的积累，什么是黄河精神?我们读材料也可以发现，我们治黄这么多年以来，黄河从一条“三善”的害河变成了造福中华民族的利河，黄河精神中脱节、务实、团结、拼搏、奉献都是值得我们弘扬的，很多同学说材料中没找到，其实想写以上这些精神也需要对材料进行融合，抓住了这五个点，你写了这五个点也要注意不要脱离材料的主旨，第二种写法是丰富黄河精神，第一种是界定黄河精神，对于丰富黄河精神中要特别的重视，治黄河的实践是永无止境的，因为丰富发展黄河精神也是永无尽头的，在实际命题人给我们提供了想象的空间，而且在尾材料强调了大黄河的理念强调问题，大黄河的理念就要把人与自然的和谐治理黄河纳入到整个黄河文化和黄河精神的传播过程中，这是非常的重要，治黄开发与管理到现在取得的一切成就都使今天，我们的黄河精神出现了新的范畴新的发展空间，我们有必要去发展它实现对黄河精神的大发展大跨越，对我们经济社会的发展提供更好的精神支撑，如果立意在这个高度是很棒的立意了，在丰富和发展过程中一定要强化治理开发人与自然。同学说我写的就是人与自然，这就要看约定如何界定了，如果不去丰富和界定黄河精神，写作文有两大点，第一是界定，你没有界定作文没有峰谷，第二是对比，这次考试历史未来有很多对照，国际国内有很多对照，对比会出现变化理念和可借鉴的东西，这样的变化将为你写作的过程中展示出无穷的魅力出来，把对比利用好了，出来的理念突出统筹兼顾再去写如何大发展这篇文章绝对是不错的文章和立意。

　　第三是剑走偏锋的走法，因为有些同学希望是高风险高收益，如何写呢?我还是在强调，在刚才讲第一题的小1时候说了，刘告诉说这个题审不透对写作文会有影响的，就是剑走偏锋的写法，对“三善”如果写剑走偏锋的作文期待高手艺，这是很高的点，黄河精神无论是丰富还是发展可以写老三善和新三善，过去是容易瘀积、决口、河道变化，新三善是人与自然的理念容进去，在遵循黄河规律情况下，实现善于解决瘀积、解决决口和解决变化，这样的作文一定是非常不错了作文啊，地市级以下的作文，主要是文化翘尾，如果作文写的作文是很平淡，没有题文化全提教育显然不行，一定要结合起来。

　　地市级以下的考试题，今年的考生也会产生一些遐想，但是考试的难度比副省级以上简单了很多，第一题当你看到哪两个字心里会很舒服呢?还是尾句，对首尾句不但是读材料还有是审题，我们平时在做题的时候一直在材料中的首尾句，这里也很重要，尾句是请根据这两个材料对这些问题的进行概括和归纳，但是根据这个词出来了，根据就在材料中，把握住这个点就可以把题得很不错了，但是要注重条例和字数的安排。

　　第二个字是根据材料4的有关的内容，谈谈对文中绝对中的希望谈谈理解，150字内说清楚，这个题也不难，认认真真读大意就可以解题了。第二大题，这让学生心中很舒服，公开信不错，县政府要宣传的是什么?题干当中写得很清楚，不知道学生是否有印象，有三个字很重要，“进一步”我们退一步来说，退一步是现在做了什么工作，在教育公平的问题成为社会关注的热点县，L县到底做了哪些积极的动作，哪些新动作是值得宣传的，虽然不是宣传提纲，但是写各村中小学家长的一封信的过程中强调我做了什么取得了什么成绩，取得了什么收效，进一步宣传学校的措施是非常的重要的，进一步是在这个基础上，不但要说现在做了什么，更要对未来有畅想，鼓励我们的家长和孩子跟我们一起参与到这个过程中，来享受教育公平，阳光照在孩子身上，给他们带来福祉，很多的同学没看到进一步上来就抄材料，不审题抄材料这是兵家大忌，以前也考过类似的题。