2012年湖北省公务员考试共招考5539人,却有近9万人争相报考湖北公务员考试,平均报考比例达到16:1,并且仍有愈演愈烈之势。
2012年湖北省公务员考试报名时间为3月23日-30日,笔试时间是4月21日。其中湖北公务员考试报考公告、大纲、指南则在报名前三四天左右才会公布,即报名至笔试,只有不足一个月的时间,如果想要参加湖北公务员考试的考生,没有事先进行充分的准备,熟悉考场规则以及考试内容,与其他拥有充分准备的考生相比,难免会吃亏。
专家通过比较分析了近年来湖北省公务员考试大纲与国家公务员大纲,发现湖北公务员考试公共笔试科目为行政职业能力测验和申论两科,全部采取闭卷考试方式,其题型与题量的分布基本稳定在行政职业能力测验共120道客观选择题;申论考试为3道主观问答题及一道公文写作题。通过对历年湖北公务员考试公告发布及考试时间分析,考生可参考以下专家对历年湖北公务员考试行政职业能力测验考情分析和申论考情分析,提前做好2013年湖北公务员考试复习。
一、行测考情分析
历年来,行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分,题型均为客观型试题。2013年湖北公务员考试复习教材编写组专家通过分析比较历年湖北省公务员考试行政职业能力测验的命题规律,其特点为:
1.言语理解与表达仍延续历年考试传统,对选词填空和片段阅读两种题型进行重点考查。
具体来看,选词填空部分除了实词辨析、成语辨析题之外,实词与成语相结合的杂糅题目数量明显增多。这种考试相对而言难度较高,考生不仅要对成语有准确的理解,还要把握实词辨析的解题方法。这从一个侧面反映了地方公务员考试的一种命题趋势。因此,考生要着重掌握,主要从词语的意义、色彩、搭配用法等几个方面着手。
众所周知,片段阅读是言语理解与表达题型中的重点题型,这一部分是对考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力重要考查载体。
2.数量关系部分包括传统的两种题型,但是更趋向于数学运算的考查。
近两年,数学运算部分考查的题型多数以数学运算较多,包括计算问题、行程问题、工程问题、和差倍比问题、时钟问题、年龄问题、盈亏问题、排列组合问题、植树问题等等,但每年的考查侧重点有所不同。湖北公务员考试专家建议考生在备考时可结合2013年湖北公务员考试复习教材中的练习与基本知识讲解,掌握历年考试规律,提高解题效率。复习时,也可结合数学运算题中的三种类型:数字的基本运算、比较大小和实际运用问题来重点掌握。
3.判断推理部分的总题量没有发生改变,在30-40道题之间波动。
其中对图形推理题适当调整为5道题,类比推理,定义和逻辑推理均保持在10道题。图形推理是给出具有某种规律的图形,然后让考生根据要求进行推理、作出判断、推出正确的答案的一种思维活动,如果考生平时在这方面训练较少,那么在考试中去寻找作答规律时就会缺乏经验,以至于花费更多的时间,所以,建议考生还须结合2013年湖北公务员考试复习教材中题型分类透析掌握考题类型,熟悉命题者的命题规律,结合自身条件做好复习。
4.常识判断题量减少但趋向稳定。
在历年湖北公务员考试常识判断题量分布为:2010年的题量为30题,而2011年减少为20题,减少幅度较大,且到2012年仍保持在20道题,其中与2010年相比,科技、人文、管理知识的比重增加。科技常识增幅显著,考点与科学发展前沿紧密相连,某些试题结合生活现象出题,因此考生应注意挖掘表面现象的深层科技知识。人文、管理类知识也有所增加,对这两类知识的考查体现了湖北公务员考试对公职人员文化及管理知识水平的重视。受到众多考生好评的2013年湖北公务员考试复习教材对常识判断作出更好的知识积累与分析讲解,考生同时也可根据书中的防伪码进行增补资料的免费下载,了解最新,最全的备考方法,掌握更权威的解题思路。如今,常识判断部分的整体难度有所上升,考生在复习过程中不仅需要注意知识点获取的广度,而且还需要有深度,同时还要密切关注当今社会发展,紧跟时代步伐,了解更多时政和科技知识,提高常识判断部分的得分率。
5.资料分析多以综合材料考查为主。
资料分析的材料类型包括文字材料、表格材料、图形材料、综合材料等,其内容多与宏观经济相关;材料信息量较大,需要掌握一定的阅读技巧才能快速定位数据。但通过湖北公务员考试近年来的题型分布来了解,资料分析多为文字材料、文字材料+图行资料+表格资料、文字资料+表格资料这三种类型材料出现,每种材料所考察的题型为5道题,其中文字材料+图行资料+表格资料、文字资料+表格资料的组合资料的考查不仅提醒了考生需要加强文字材料、表格材料、图形材料基本性知识,而且高层次的需要考生加强对综合性材料的复习,对此,建议考生可结合2013年湖北公务员考试复习教材中基础知识讲解部分进行对资料分析进行复习,透过复习教材中的知识讲解注意分析不同类型资料之间的内在联系,以便更好的作答综合性资料分析题目。