数量关系这个模块覆盖面特别广泛,知识点的考查方式也比较多,灵活性较强,很多考生在复习时会发现,我明明已经掌握了知识点或者老师讲的我都能听懂,为什么自己做题还是不会,就是因为这个模块的特点,一个知识点可以反复变花样的来出题。那如何能在短时间内提升这一模块的技能呢?下面我们就一起来看一下数量关系里面,比较容易掌握的几种方法,希望能在考试中帮助各位考生。
一、代入排除法
为何要把这个方法放第一个呢,原因是事业单位职测都是客观题,是有选项的,有些时候我们能够从选项中得出一些有用信息,结合常识和简单的计算,就可以选择答案了,节省了很多的时间。这种方法就是从选项出发,把选项带回题干,不满足的排除,完全符合题意的就是准确答案,这个方法可以说减少了很大的计算量,弥补了计算时间长和计算容易马虎出错的同学的短板,但并不是所有题都可以用这个方法,那我们来看一下这个方法什么时候用。
选项信息比较充分,例如选项中可能有两个或两个以上的数字,这种题型我们在代入时已知量更多,更能容易筛选出正确答案。
例如:装某种产品的盒子有大、小两种,大盒每盒能装11个,小盒每盒能装8个,要把89个产品装入盒内,要求每个盒子都恰好装满,需要大、小盒子各多少个?
A.3、7 B.4、6 C.5、4 D.6、3
解:这个题本身属于解不定方程,但是如果学员忘记了解不定方程的方法,这样的题依然是可以做出来的,把选项带入题意,看能否刚好所有球是89个,就可以选择答案了,只有A选项满足题意,这样的题往往可以口算。
除此之外,还有一些特定的题型,例如:年龄问题、多位数问题、星期日期问题、余数问题、复杂计算类的题型,学员可以在之后做题中去体会。
二、整除
整除是数量关系里面比较常见的一种筛选选项的方法,这个方法很简单,但是在考试紧张的状态下很多考生想不起来。整除的方法有多实用,我们通过这几个题来看一下。
例1.单位安排职工到会议室听报告。如果每3人坐一条长椅,那么剩下48人没有坐;如果每5人坐一条长椅,则刚好空出两条长椅。听报告的职工有多少人?()
A.128 B.135 C.146 D.152
解:根据题意可知总人数能被5整除,只有B选项能被5整除,正确答案为B选项。
例2.某粮库里有三堆袋装大米。已知第一堆有303袋大米,第二堆有全部大米袋数的五分之一,第三堆有全部大米袋数的七分之若干。问粮库里共有多少袋大米?()
A.2585 B.3535 C.3825 D.4115
解:题干中出现分数,考虑用整除,由“第二堆有全部大米袋数的五分之一”可知总袋数能被5整除,由“第三堆有全部大米袋数的七分之若干”可知总袋数能被7整除,综上总袋数能被35整除,只有B选项3535满足,正确答案为B选项。
三、特值法
特值法是将题目中某些不影响结果的量用特殊值来代替,从而方便计算,达到简化计算量和快速准确计算结果的目的。纵观事业单位考试题目,不难发现特值法在快速解题方面发挥着不可轻视的作用,接下来我们首先介绍一下特值的设定方法。
设特值的方法:
1、当题干中出现百分数时,可以设相关量为1、10、100等;
2、当题干中已知了若干个相同属性的量时,可以设总量为其最小公倍数;
3、当题干中出现比例关系或者有隐含的比例关系时,可以用比例值代替实际值。
例3.一批商品按期望获得50%的利润来定价,结果只销掉70%的商品,为尽早销售掉剩下的商品,商店决定按定价打折出售,这样所获得的全部利润是原来所期望利润的82%,问打了多少折扣?
A.4折 B.6折 C.7折 D.8折
解:设这批商品单个成本为100,销量100,折扣为X,实际利润=50×70+30× (150X-100),期望利润=50×100,根据题意可列方程:50×70+30× (150X-100)=82%×50×100,解得X=80%,则打了8折,答案选D。
今天就给大家分享这三种方法,当然除了这三种,还有很多,比如比例法、方程法、盈亏法等等,希望各位考生都把这些方法学以致用,在考试中达到事半功倍的效果,最后祝愿各位考生在今年事业单位考试中都能取得好成绩。
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