| 2006年各省公务员考试 | |||
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一、审读材料：申论应试的首要环节
所谓审读材料，是指根据申论要求，对给定材料进行阅读分析，以把握给定材料内容的整个过程。审读材料在时序上居于首位，不容滞后，是申论应试的基础性环节。虽然它不会在答卷中得到直接体现，但它是概括要点、提出对策、判断观点和进行论证等环节的前提。考生只有读通且弄懂全部材料，才能把握给定材料所反映的问题，并区分所反映的多个问题的主次轻重地位，以便准确概括出主要问题，完成第二环节的任务。
（一）、充分保证审读材料的时间
审读材料是申论应试的首要环节，只有认真仔细地阅读材料，才能切实把握材料反映的问题，保证后面三个环节的质量，取得理想的佳绩。因此，考生不能在审读材料环节上吝惜时间，认为在审读材料环节花较多时间是浪费的想法是不对的，每个考生都必须用充分的时间去审读材料。一般来说，考试时间为150分钟的话，考生用于审读材料的时间应不少于40分钟，即考试总用时的1/3左右。当然，给定材料字数越多，篇幅越长，内容越复杂，理解难度越大，考生也就要相应地在审读材料环节花费越多的时间。"磨刀不误砍柴功"，明白这个道理后，考生就应舍得花时间去读材料，为后面三个环节打下良好的基础。
在以往的实际考试中，许多考生只是草草地阅读一遍材料，便仓促地下笔作答，其结果是无法抓住材料反映的主要问题，从而使提出的对策失去了针对性，有时甚至是牛头不对马嘴，自然无法取得理想的成绩。因此，我们应尽量避免这一点。
（二）、审读材料的要求
申论考试所提供的材料不是什么文章作品，而是稍加整理的"半成品"。因此，应试者在阅读理解的过程中，需要不断完成由事实上升到观点，由具体问题上升到本质属性，把一堆材料进行分门别类，将分散的事物综合为具有一定内在联系的事物，从给定材料内的事物联系到以外的其他事物等多种活动。这种思考、分析、概括等各种逻辑思维活动，都不是一次性的简单行为，而是要经过多次反反复复的过程。只有准确概括提炼出主旨，才能为下一步提出解决问题的对策措施奠定良好的基础。
审读材料的重点自然是理解材料的内容，但是也不能忽视材料的形式。只有全面掌握材料的形式、范围和文体等，我们才能准确理解命题者的初衷，有效地把握住关键问题。否则，便会文不对题，这种现象在历年公务员录用考试中屡见不鲜。
（三）、审读材料的原则
一般地讲，在审读材料时应该遵循以下的原则：
(1)、整体性原则。仔细阅读给定材料，整体把握给定材料，找出给定材料的隐含信息，扣住给定材料的中心来拟题。
(2、)多角度原则。运用"发散性思维"，分析给定材料，列出2～5个观点。然后找出一个对自己写作有利的角度去写。这个角度是扣紧给定材料的，但不一定是扣紧给定材料的中心的。多角度的原则还可理解为一种"实效性原则"，就是说，只要紧扣给定材料，写哪个角度对你有利，能使你发挥得更好，你就写哪个角度。
(3)、筛选性原则。给定材料中很可能包含着许多迷惑信息、多余信息。如果不从总体去概括材料的"寓意"，而只是抓住"只字片语"，常常容易陷入误区，就会跑题。
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