2010年国家公务员《申论》冲刺卷及答案/范文(2)

　　12.一位乡政府工作人员用了“四个待得住、一个沉下去”寄语新大学生“村官”们。

　　待得住，需要调整心态，转换角色。就大学生“村官”本身而言，克服理想与现实的落差，才能度过心理波动期。不少大学生没有在农村生活过，他们习惯了城市的校园生活，对农村、农民和农业生产有隔膜，刚到农村，会感到现状与媒体的宣传、心中的憧憬反差太大，难以适应，从而产生畏难和动摇的情绪。殊不知，艰苦磨难正是人生的财富，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。到基层一线锻炼，大学生“村官”稚嫩的肩膀才能变得坚强有力，才能有朝一日承担起更大的责任。

　　待得住，就要入乡随俗。尽快完成从大学生到大学生村民的转变，才不会水土不服。大学生“村官”能从众多报考者中脱颖而出，过五关斩六将，知识能力都没得说，可到了农村一时却未必被承认和接受。走出城市，走向乡村，不是一个简单的空间转换，而是一种身份的重新定位。要成为一个好的大学生“村官”，首先要消除和农民的隔膜。在那些成功的大学生“村官”身上，我们可以看到这个转变的轨迹。正如一位优秀大学生“村官”说的：“多跨农民的门槛，农民把你记在心坎;多帮农民办事，农民把你牢记。”从学生到“村官”，不能一蹴而就，要从鸡毛蒜皮的小事做起，说百姓话，办百姓事，从一点一滴做起，服务农民;从一言一行中改起，完善自己。逐渐让百姓了解接纳，直到和他们交朋友，真正融入新的生活工作中。

　　待得住，必须一步一个脚印，脚踏实地而不眼高手低。大学生“村官”怀揣理想，免不了会有豪言壮语，党员群众和基层干部对于选派下来的大学生“村官”寄予厚望。有的希望这些从城里来的年轻人能为群众带来实用技术、致富信息，有的希望他们能立竿见影为村里带来项目、引来资金。不切实际的幻想破灭后，又会使个别人对大学生“村官”失望，甚至不信任。大学生“村官”只有正确认识自己，虚心学习，必要时还要经得起挫折，受得了冷落。要走出自我设定的下车伊始就要挑大梁的误区，以万丈高楼平地起的良好心态，下决心在基层的这个大熔炉里体验农村生活，参与农村基层事务，正确面对差距和不足，一步步锤炼自身的意志和才能，才能尽快走出困境，迎头赶上，成为基层工作的行家里手，得到群众的尊敬和信任。

　　待得住，就要意志坚韧。有的大学生“村官”刚下来时热情高涨，但“三分钟热度”一过，遇到了困难和挫折就成了泄气的皮球，甚至从此消极起来。大学生“村官”年轻有知识，干事有激情，思维活跃、有较强的服务意识，这是优势。但毋庸讳言，他们所学专业多数远离农业和农村的急需，书本的理论知识也急需“换算”成服务农村建设的具体技能。而且由于刚离开学校，缺乏组织管理经验、社会工作经验，人际沟通能力也较弱，一时难以适应农村的复杂环境和繁琐工作。还可能遇到方言听不懂、不会说，交流不畅的苦恼。这些都需要大学生“村官”真正拿出勇气和决心，通过长期的艰苦努力，付出汗水和心血，甚至苦涩的泪水，才能在这片陌生的土地上落地生根，发芽拔节，直到长成参天大树。

　　沉下去，头顶是蓝天。“对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨炼意志、汲取力量的火热熔炉”，胡锦涛总书记在中国农业大学与师生代表座谈时的讲话为年轻“村官”们指明了努力的方向。待得住，脚踏黄土地，心系千万家，用行动守望理想，在风雨中磨砺青春，就能在新农村建设的伟大进程中百炼成钢，在基层的广阔天地里找到自己的人生新坐标。

　　13.浙江湖州市南浔区南浔镇堰四村的村主任助理陆国华没有想到，按照政策动员拆迁房屋还要请村民喝点小酒、给女主人送点小礼物。“到农村工作才发现，很多工作并不是用道理能够讲得通的，要靠人情，要靠熟人关系。”这名2007年来到堰四村工作的大学生“村官”说。

　　“刚刚到村里来，一切情形，和想象中的相差甚远：农村干部工作地点的不确定性，农村事务的繁多和复杂，村民们怀疑的眼光等。很多大学生刚出校门就进农村，心里会很没底。当初的踌躇满志，在现实的面前，往往会遭到打击。”毕业于武汉理工大学法律系、在武汉市汉阳区江堤乡已经工作了三年时间的叶同学如是说。

　　网友山村野夫在河北某乡村当“村官”，他总结说：“大学生‘村官’能给农村带来生机，用自己的所学、用自己的热情，为村民谋一方富裕，有很大的意义。国家在近几年都有针对大学生‘村官’的优惠政策，但是，真正到了农村，一切都要依照当地的政策和情况来定。大学生在村里地位特殊，名分难定;专业知识与农村工作脱节，不能安心工作;具体工作繁琐，缺乏对长远发展思路的思考;没有正规的大学生‘村官’选调和工作考核制度，被调走或者辞退没有标准，工作没有安全感;大学生‘村官’的工作繁杂，地点不确定等等。这些困难，都是目前急需解决的。”

　　三、作答要求

　　1.根据材料2，概括大学生村官对促进新农村建设起到了什么作用。(10分)

　　要求：紧扣给定资料，全面，有条理，不超过200字。

　　2.高校毕业生到村任职被称为新一轮“上山下乡”的举措，对比你自己对新中国历史上“上山下乡”的了解，结合材料5，谈谈新的大学生任“村官”这一新“上山下乡”举措“新”在何处。(10分)

　　要求：视野开阔，条理简明，不超过200字。

　　3.根据材料6—9，谈谈当前大学生“村官”还存在着哪些问题。(20分)

　　要求：条理清晰，要有举例说明，不超过500字。

　　4.材料9阐述了大学生村官的四种心态，结合实际，谈谈该如何引导大学生“村官”树立正确的“村官”价值观，坚定他们扎根农村，努力建设社会主义新农村的信念与信心。(20分)

　　要求：联系实际，观点明确，分析恰当，不超过500字。

　　5.根据给定材料，围绕国家选派大学毕业生到农村工作的话题，就某一角度，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)参照给定资料，自选角度，提出问题，解决问题。

　　(2)观点明确，内容充实，结构完整，语言生动。

　　(3)全文不少于1000字。