2015年国家公务员《申论》标准模拟题及答案(1)

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　　“你开博了吗?”“今天你写博吗?”成了福建省厦门市中小学生的流行语。“现在，我打开电脑的第一件事，不是QQ聊天，也不是上开心农场‘偷菜’，而是进入博客。我喜欢上博客的感觉。”厦门市嘉滨小学学生罗玉琳的一段博文，说出了不少“小博友”的心声。

　　自2009年2月起，厦门在全市中小学开展“文明小博客”活动，引导中小学生健康上网、快乐写博，探索出一条运用网络媒体加强未成年人思想道德教育的新途径。如今，厦门市已有50多所中小学校、上万名中小学生开博、写博。

　　在四川省成都市，提起“我们的节日”，很多孩子都会兴奋地告诉你，“那是我们最快乐的时刻!”春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节……在四川省委宣传部、省精神文明建设办公室的精心策划下，这些传统节日，成为有歌有舞、有朗诵有表演、所有孩子齐参与的大联欢。“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”“莫等闲白了少年头，空悲切!”......这是“我们的节日——诗文诵读大赛”全省总决赛的场景。台上，选手的吟诵，声情并茂，情感充沛，引发了台下300多名观众的共鸣。参赛选手来自成都市各个中小学，传统节13对这些孩子来说并不陌生，但这些节日背后有着怎样的文化内涵，却是“我们的节日”最想告诉他们的。通过“我们的节日”诗歌朗诵比赛，孩子们可以更好地体味中华经典的生命内涵，感受中华文化的魅力。

　　江苏省苏州市蒋巷村的休闲农庄里，孩子们正兴致勃勃地种菜;在科技馆，孩子们体验着雷电的形成;在户外拓展基地，震耳欲聋的“加油”声中，学生们互相鼓励着迎接一个又一个挑战……离开了教室，孩子们在蒋巷村找到了新的课堂。

　　休闲农庄只是蒋巷基地的一部分，蒋巷基地是在江苏省和苏州市、常熟市政府的大力支持下，以自筹资金为主建设的。基地占地面积近千亩，建筑面积1.5万平方米，总投资6000多万元，依托“四园一基地”的新农村建设格局，让学生们进行文明村道德实践、农耕文化生活体验和户外拓展社会实践。

　　像“蒋巷村”这样的未成年人社会实践基地在江苏省已有14个。自2007年江苏省首次开创基地培训模式以来，本着以“专用设施齐全、200亩以上用地规模、一次接纳千名以上学生”的标准，先后在省级未成年人思想道德建设专项经费中拨付l.5亿元引导资金，地方无偿划拨土地并配套10多亿元建设资金，在9个省辖市建设14个省级未成年人社会实践基地。几年来，全省已有70多万名中小学生走进基地，在这个“没有围墙的课堂”度过精彩快乐的校外实践生活。

　　2010年10月19日上午，河南省郑州市二七区“国学教育进校园”现场会在春晖小学隆重举行，参加活动的教育部语言文字应用管理司副司长张世平说：“只要传承时代精神上是一以贯之的，形式上完全可以进行不拘一格的探索。”

　　作为一所以传统国学教育为特色的小学，春晖小学把国学教育作为校本课程，将经典读物引入课堂，精选《弟子规》《三字经》等儒家经典、格言警旬，每天在电子屏幕上滚动播出。学校自己编创了“国学操”，每天课问操，学生一边背诵《三字经》，一边整齐地做国学韵律健身操。课间跑步时，原来“一二一”“一二三四”的呼号也改为了古诗文背诵。

　　春晖小学校长胡建玲表示，这几年，春晖小学之所以能不断发展，学校成为省会唯一一所教育部命名的“经典诵读示范校”，学生们被外来的参观者称为是“见过的最有礼貌的学生”，正是长久以来坚持国学教育的结果。

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　　每个社会的有序、正常运行，都需要社会的安定，需要有明确的价值支撑与价值引导。随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。但是，我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。

　　加强社会公德、职业道德和家庭美德建设，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。提高公民道德素质，教育是基础。因此，必须紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌注到每个公民的头脑之中，使人们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。

　　高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起，从“人之初”抓起。这不仅是道德教育实践经验的总结，而且也是道德建设规律的内在要求。一位哲人说过，缺少知识，可以用德行弥补，而缺少德行，却无法用知识弥补。因此，家庭、学校、社会都必须从国家兴亡、社会稳定、民族生存的高度，深刻反思传统文化的传承问题，认真解决我国传统道德教育方法的缺陷和不足问题，总结道德教育的成功经验，探索与发展社会主义市场经济相适应的道德教育的新路子、新方法，提高道德教育的水平和效果。

　　三、作答要求

　　1.认真阅读给定资料，概括给定资料2和给定资料3对《三字经》等经典进行删减以及对在天安门树立孔子雕像事件的不同论点。(10分)

　　要求：准确、全面、有条理，不超过200字。

　　2.给定资料6介绍福建厦门等地教育部门进行青少年品德教育的做法。请对这些资料进行归纳，并说叫从中受到哪些启示。(20分)

　　要求：内容具体，表述清晰，不超过300字。

　　3.请以省教育部门工作人员的身份，根据给定资料，分析我国目前传统文化传承存在的问题及其原因，提出加强素质教育的建议供上级有关部门参考。(30分)

　　要求：(1)对原因的分析、准确、全面，不超过100字;

　　(2)所提建议具体有针对性、切实可行，不超过300字;

　　(3)条理清楚，表达明确。

　　4.请参考给定资料，以传承传统文化，培育高尚品德为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)中心论点明确，有思想高度;

　　(2)内容充实，有说服力;

　　(3)语言流畅，800～1200字。