链接二：大学生的心理健康问题

广州新东方热点点评：对于这个话题的关注，实际上源于目前大家都在讨论的大学生自杀问题。目前大学生自杀问题（由此引申出的大学生心理健康问题）已成为了一个被广泛关注的社会问题。据某机构调查显示，25%以上的被调查者曾经有过自杀的想法，原因是“厌世、精神抑郁”。对于这个问题，中国心理学会发展心理学专业委员会和教育心理学专业委员会2006年学术年会在广州大学举行，来自多所高校的心理学专家对大学生自杀心理问题进行了探讨，并得出结论：“越是名校、家教越严的大学生，就越具有完美主义倾向，当追求完美主义的倾向与现实出现矛盾的时候，大学生的自杀意念或行为就会产生。”另外，北京邮电大学校长林金桐也认为，名校大学生自杀现象比较突出，大学生自杀应引起教育部门的重视。大学生仅仅会考试是远远不够的，等他们毕业快找工作的时候，心理落差很大,学校应该采取措施为他们参加社会实践创造机会，想办法让他们融入到集体当中去。许多的教育专家、学者都纷纷建议政府要严重关切这一社会问题。如果要探究学生自杀的直接原因，可以说心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，都是学生自杀的直接原因。因此，广州新东方的戴斌老师建议广大考生可以适当关注这个话题。

一、 对于“大学生的心理健康”问题的成因，结合国内的主流观点，广州新东方的戴斌老师认为主要有以下几点：

二、

（1） 高校的应对机制尚不健全，心理咨询机构还在建设之中，心理咨询工作的人员配备严重不足。

（2） 学校制度体制及教育理念的缺陷，也极易造成学生思想的迷失，并最终引发他们严重的价值错位问题，一些心理承受力较差的人倘若不能及时地调整自己，就可能产生自杀冲动。

（3） 在相当多的情况下，青少年自杀都是家庭教育失败的结果。家庭教育的不成功，部分学生从小娇生惯养，依赖性较强，情商低，适应能力极差，一些心理承受力较差的人倘若不能及时地调整自己，也可能产生自杀冲动。

（4） 心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，都可能是大学生自杀的直接原因。

（5） 很多大学生经不起挫折,也不积极改善自身的心理状况，也不去寻求心理咨询，才最终导致了自杀的结局。

二、 对于“大学生的心理健康”问题的解决对策，结合国内的主流观点，广州新东方的戴斌老师认为主要有以下几点：

（1） 各高校要普及大学生心理健康教育，要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，有针对性地开设《大学生心理健康教育》必修课程、选修课程、专题讲座和报告等。

（2） 构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制，做好心理问题高危人群的预防和干预工作，特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生。

（3） 在心理辅导或咨询中发现存在严重心理障碍和心理疾病的学生，要及时转介到专业卫生机构进行治疗，同时积极开展心理健康宣传教育活动。

（4） 建立心理咨询专职教师值班制度、异常情况及时报告制度，建立从学生骨干、辅导员、班主任到院系、部门、学校的快速危机干预反应机制，建立从心理健康教育机构到校医院、专业精神卫生机构的快速危机干预通道。

（5） 按照一定的比例配备高素质的心理健康教育专职教师队伍。

（6） 学校还应针对学生的不同心理问题类型，开设不同的课程，在教学体制和管理上进行积极干预，创设良好的学习环境，普及自杀预防知识，引导正确的价值观和人生观。

（7） 学校、家长和社会都要正确引导大学生珍爱生命，树立达观的勇气，增强生活的自信心，提高对危机的应变能力，学会以积极乐观的生活态度面对困境。

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