备考2007年公务员考试辅导名师讲义：申论概述

　　[公务员名师讲义]第五讲 进行论证
　　一、进行论证的要求与基本原则
　　进行论证是申论应试的最后一个环节，要求写出分析问题、解决问题和语言表达能力。
　　1.答题要求
　　进行论证是一个人的知识基础、能力水准、思维品质、文字表达的全面展示。它要求考生充分利用给定资料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解。
　　申论考试大都是自拟题目，但要解决的主要问题却是由给定材料限定的，在拟定题目论证问题时必须充分利用给定的材料，紧紧抓住主题或主要问题，突出主旨进行论证，而不可以天马行空，任意挥洒。
　　2.基本原则
　　在论证角度选择上要尽量取得小，从小处着眼，这样有利于在有限的时间和有限的篇幅内，在所选的这一“点”上作比较深入的开掘，在解决问题的对策和处理意见方面可以谈得比较具体一点。如果面面俱到，涉及面大而广，无法使论证鞭辟入里，就难免空泛，不易于操作。此外，在选择立意成文的角度时还应注意两点：一是要新颖，不落俗套，有创新；二是要贴近现实生活，能为社会所关注，为广大读者所喜闻乐见。
　　当论述问题的基本主旨确定之后，接下来就是精心安排论文的结构了。由于文章的内容不同，作者的角度各异，文章的结构形式也必然是多姿多彩的。不过，结构严谨、逻辑清晰，是论文的最基本要求。作为一种论文文体，申论考试中对问题的论述的部分也必须遵循这一原则。
　　二、应试技巧
　　1.紧扣主题确定论述问题的中心思想
　　考生在确定论题时必须明确：(1)自己是以某一职位的国家公务人员的身份在论证问题；(2)自己所要论证的主题是材料中已经给定的；(3)给定材料在锁定论证主题时已经限定了考生的基本态度和主导倾向；(4)材料中给定的主题已经体现在自己对材料的概括之中；(5)国家公务员论述问题的目的在于解决问题，而不是一般的“不平而鸣”，空发议论
　　2.立意独到确定论述问题的视角
　　所谓立意独到，就是要善于围绕主要问题，选择新的角度去立论，使评论仁者见
　　仁、智者智，并且常写常新。考生在论述问题时，角度一定要新颖、独特，比较而言，这样更容易增强文章的吸引力、感染力和说服力。
　　3.确定一个醒目的标题
　　标题是一篇文章的旗帜。一个醒目的标题，往往能够给人一种先声夺人的气势一下子吸引住读者的目光，抓住读者的心，引起读者进一步阅读和评论的兴趣。一个好的论文题目必须旗帜鲜明，必须准确精当、生动贴切、内容丰富而具体地表明作者论述主要问题的基本立场。
　　考生在确定文章标题时必须注意：
　　(1)文章标题必须与文章内容相契合，不能让人看后不知所云，甚至发生
　　歧义；
　　(2)文章标题应当简明、精练、生动、贴切，不仅读来起铿锵有力、朗朗上口，而且又言简意赅地点出作者的鲜明态度和文章所要论述的基本内容；
　　(3)文章的标题不能干瘪无物，应当体现丰富的意蕴和哲理，但同时又不能流于大而无当、空泛乏味。
　　4.结构合理，逻辑严密
　　在谋篇布局的时候，首先要确定中心思想与材料之间、整体与部分之间、部分与部分之间的内在逻辑联系，精心安排好各部分、各要素在整个结构中的位置。例如，为了论证中心论点，在文章写作时总是会在中心论点下面再确定若干分论点，中心论点与各分论点之间的关系就是一种“纲”与“目”的关系。再如，在整篇文章中，存在着部分与整体的关系，有的部分是提出问题，有的部分则是分析问题，有的部分是解决问题，各自所起的作用是不同的；在部分与部分的关系上，有的属于并列关系，有的属于递进关系，有的属于因果关系，有的属于转折关系，它们相互之间的逻辑联系也是不同的。谋篇布局，就是要根据文章各部分的地位和作用，合理地确定它们在整体结构中的位置，把材料组织得严密周详，无懈可击。
　　5.层次分明、条理清楚
　　一篇好的文章，层次要明确，条理要清楚，让人一目了然。首先，层次之间要有一定的顺序，哪个部分在前，哪个部分在后，要有主有次，有条不紊，否则就会显得颠三倒四、主次不清，逻辑混乱。其次，层次之间存在着某种内在的连贯性，或承接，或转折，或并列，或因果，都必须根据表现主题的需要加以酌定。层次的确定，段落的划分，先后交代，上下的衔接，首尾的照应，也都要有安排得恰当、得体、自然、和谐，使通篇论述顺理成章、浑然一体。最后，层次与层次之间界线要清楚，意思要分明，不可彼此重复或相互矛盾。层次之间一旦夹缠不清，就会出现逻辑混乱，论述问题的思路就会受到阻滞。
　　三、实例分析
　　阅读材料：
　　据报载，1999年某大学对全校学生进行了一次语文水平达标测试。在这次稍稍高于中学语文水平的测试中，达到及格线最多的是本科生，也仅有60％，最少的是博士生，才有30％。一位比较优秀的本科生留校作助教，为一位研究生导师整理书稿。书稿送到出版社没几天就被退了回来，原因很简单，出版社的编辑只粗粗浏览了一遍，就发现了200多个错别字。针对上述材料，写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。
　　分析：
　　这是一个易于引人思考的论题。有的考生从语言文字是一个民族文化重要组成部分谈起，立论为提高全民族的文化素质，显然立论面过宽，论述易流于空泛。也有的考生没有认真阅读材料，劈头就说：堂堂的中华民族，一个拥有13亿人口的大国，居然只有屈指可数的少得可怜的那么一点人汉语水平过关。这样粗心，而且带有情感定势意味，写下去必然偏离题意。
　　有些考生从大学生应具备的知识结构入手，立论为提高大学生的语文素质势在必行。这就准确地理解了题意，抓住了主要矛盾。立论集中、鲜明，论述会针对性强，才会有说服力。