金路专家谈提出对策的试题类型与写作要求

 3.根据对错提出对策

这种类型的试题就是通过选择的方式来考查应试者提出对策的能力。该试题的作答要求是给出几个与反映材料有关的推断或观点，是一种命题判断的形式，是一种提出解决问题的对策，与以往不同的是，这些对策不是应试者提出的，而是假设的一些虚拟身份给出的，要求应试者以公务员的身份进行判断并选择出符合实际的选项，这种形式的试题前几年的申论试题类型相比，难度增加了，因为，应试者不仅要提出合乎材料的对策，而且要求对他人提出的对策进行审视、判断，以真实的身份作出符合实际的选择。所以不应该只知道是什么，而且还要知道为什么，要求的深度更强。如2005年的申论要求是针对材料中提到的扶贫资金被挤占挪用的问题，要求考生指出不正确的选项并说明原因。2006年的申论要求是针对在线结束以后，网友所发的帖子那些与D部长观点不一致说明为什么。

二、提出对策的要求

提出对策不是一个简单的过程，需要扎实的知识和理性的判断，有着特殊的要求。主要包括以下四个方面：

1、角色的虚拟性

角色是每个人在某种条件下所扮演的人物，申论考试，为什么要给应试者提供虚拟的身份呢？因为公务员是一种特殊的身份，是从事国家行政事务、社会事务和机关内部事物管理的高级工作人员，招考的身份没有明确的限制，但是进门后的身份就会完全一致，这样，对招录的对象提出身份要求就是要应试者能够站在国家机关的位置来分析问题，提出对策，这样提出的对策是对应试者是否适应提供职位的一个提前的检验。所以申论试题的对策要求必须给出一定的身份限制。这种身份限制相对于应试者而言，就是虚拟身份。常见的虚拟身份类型主要有：

1.政府的一般工作工作人员。2001年申论考试给出的虚拟身份：你是某职能部门的工作人员；2006年的申论考试给出的虚拟身份：你是一位新录用的公务员。

2.政府的职能部门。没有给出具体的身份，只是给出了某一部门，要求所提出的对策应该与要求的职能部门一致，角色是职能部门的可以把你自己界定为是该单位的一般工作人员或者具有某一职位的中层领导，以体现对策的代表性。2002年的申论要求：从政府制定政策的角度，就如何克服资料所反映的种种弊端，提出对策建议。2003年的申论要求：从政府职能部门制定政策的角度，就如何“减少事故，保障安全”，提出对策建议，供领导参考。

3.政府某一部门的负责人或者负有领导责任的人。这种虚拟身份就是假设你就是某一单位的领导，实际上是要求你所提出的对策应该高屋建瓴，具有指导性和权威性。2000年的申论要求给出得到虚拟身份是：以省政府调研员的身份，提出解决给定资料所反映问题的方案。

2003年的申论要求给出的虚拟身份有两个：调查处理的负责人面对职工、死伤人员家属和有关干部的讲话；作为上一级安全生产管理监督机构的主要负责人，在当地电视台专题节目中的讲话。2004年的《申论》要求给出的虚拟身份：你作为市交通主管部门的负责人，请根据给定资料，写一份“关于我市交通拥堵情况的报告”。

角色的虚拟性要求应试者在考试中一定要转变角色，尤其是应试的大中专毕业生千万不要以学生的身份来作答，因为学生的身份是你的真实身份，用这种身份作答容易提出一些过激或者浮浅的对策，而且容易抒发感情，这是不妥的。有些应试者由于忘记了给出的虚拟角色作答，影响了自己的考试成绩。