2008年公务员申论复习：如何提高论证表述能力

　　六、文字表述能力及其培养

　　文字表述，就是按照一定的思路将所考虑的内容用文字符号固定下来。在这一过程中，一方面思维内容要寻求一定的表达形式与之相适应，另一方面表达形式又要求思维内容能够符合其规范。首先，思维内容在付诸语言文字的过程中进一步深化。思维在人的头脑中具有快速、简洁的特点，它的作用主要在于达到自我理解；而语言文字的表述则要求准确、清楚，能够为他人所理解。所以思维内容在付诸语言文字形式的时候，语言对思维起着检验、过滤的作用。思维在语言的作用下，原先模糊的要变得清晰，原先杂乱的要变得有条理。思维根据语言文字表述的实际效果，内容单薄的再进一步充实，理解肤浅的再进一步加深，局部不合理的再进一步修正，形象不鲜明的再进一步突出其特征，等等。因此，思维的文字表述过程，是思维反复深化、思维内容进一步充实、思维过程进一步严密、思维质量进一步提高的过程。其次，文章形式反作用于思维过程，使思维内容的表达能够符合文章形式的要求。文章的内容决定文章的形式，但文章形式又对文章内容起着制约的作用。在思维内容付诸语言文字的时候，思维内容总要寻求一种适当的形式来表达，而当这种形式一旦确定之后，这一形式便又反作用于思维，要求思维内容能够符合其形式的要求。例如诗歌、散文、戏剧、小说等不同的体裁形式，即对思维有着不同的要求。当一旦选定诗歌这一形式，思维的内容就必然受到诗歌语言、结构、节奏、韵律等方面的制约。在这一阶段，思维只有在文章形式的作用下对思维内容进行反复的改造，才能达到文章内容与文章形式的有机统一。当思维内容全部付诸语言文字之后，一篇文章即告完成，作为一篇文章的思维过程也便告一段落。当一篇文章写完之后，发现文章的内容或形式方面仍然存在着某种问题或不足，这就进入文章的修改加工过程。文章的修改加工，是在自我意识的指导下通过对已有思维结果的反思进行的。在一篇文章写完之后，在拟题、立意、选材、结构、语言各方面都有可能存在着某些问题或不尽完美的地方。这就需要通过自我意识指导下的反思对原先的思维课题、思维材料、思维过程、思维结果重新进行检验，以便发现问题的所在。这是关键的一步。只要能够发现问题，也就找到了应该修改加工的地方。通过对问题的修改加工，原先不正确、不准确、不完美的地方得到了修正，文章也就更加缜密和完善，从而达到一个新的水平。　　

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