知鸟教育辅导专家许铭桂老师提出几点提高论证分析能力的方法，考生可在备考
公务员考试申论中有重点的训练自己。
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公务员考试申论的论证分析能力贯穿申论考试的始终，尤其报考省级以上(含副省级)综合管理类职位的考生要注意训练自己这方面的能力。当然报考市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的考生也不可小视论证分析能力的训练，在此，知鸟教育辅导专家许铭桂老师提出几点提高论证分析能力的方法，考生可在备考公务员考试申论中有重点的训练自己。
(一)拟好标题能力
题目是文章的“眼睛”，传达文章的基本思想，是文章传递主要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以申论题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。所谓“题好一半文”，有个好的题目，文章就成功了一半。好的论述题目，既能以“目”传神，也能以“目”传情。而一个不成功的题目，文章也就失败了一半。
申论题目的基本要求是新颖、精练、独到。知鸟教育辅导专家指出申论的标题可以是提示性的标题，如《试论当前如何构建公共卫生预警体系》、《论我国改善农村扶贫保障问题的措施》、《关于“减少事故，保障安全”的建议》;体现论点性的标题，如《实践是检验真理的唯一标准》;表明态度类的标题，如《打假尤须治“假打”》，以及激发兴趣类的标题，如《“无烟城”：仅仅是闹剧?》。确定题目，必须要审题，弄清楚题意，根据论证要求作答。申论拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣，或使之有耳目一新之感为佳。申论议论文的题目，要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。在鲜明的基础上追求形象、生动和个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。
(二)编好提纲能力
提纲是申论的观点、提要以及层次脉络。提纲的形式一般有三种：
(1)标题式的，即用简洁的标题形式把文章各部分的内容要点概括出来。
(2)提要式的，即用较完整的句子把文章各部分的内容要点概括出来。
(3)图表式的，即用图表的形式把文章各部分的内容要点概括出来。
知鸟教育辅导专家许铭桂老师提醒考生草拟提纲因人而异，可以是腹稿，也可以写出简单的文字稿。建议考生最好采用文字稿，这样有利于对自己的思维过程进行全面检查、修改和补充。提纲草稿可以勾画得非常凌乱，但正是在这一涂抹圈点的过程中，作者的思路会变得越来越清晰、明朗。很多人写作时喜欢列出简单的提纲，其道理也在这里。
(三)写好开头能力
议论文的开头要注意以下问题：
(1)要简洁，最好一两句成段，引入本论。开头短，不仅可避免冗长之病，而且短句成段，在空间上，突出其内容的重要性。
(2)入题要快，最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的要求，开篇确定中心，有利于阅卷者按等级计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。
(3)要精彩，这也是传统文论中所说的“凤头”——精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
(四)中间段写好首句和末句能力
申论作文作为议论文，其结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合此标准。
常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间段围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。
另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它也使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。
(五)结好尾能力
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。知鸟教育辅导专家许铭桂老师指出现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，苦难邃别。”结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
结尾的写作切记不可拖泥带水，装腔作势。否则会让人啼笑皆非，望而生厌。用口号来代表热情，用标语来代表号召力，这些都是不可取的。所以，结尾处理要简练干脆，看看是否要强调一下自己的观点，是否需要补充一点什么意见，是否需要说明一下值得注意的问题，是否必须提醒读者对某一问题作出进一步的思考。
(六)写好字能力
一篇内质不错的文章，如果“面目”(字迹)可憎，其分值往往是不够理想的，这是为什么?其一，字和卷面差，按评分标准要扣分;其二，试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪，美观整洁的书写是文章最好的“外衣”，它对阅卷者评分印象的形成有直接效果。首先，笔画要清楚，字迹清晰，字体端正，就能给阅卷老师留下好印象;相反，龙飞凤舞，一路狂草，字难以辨认，就算文章写得再好，也难以让人欣赏。其次，字体要适中，字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅;字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。再次，尽量少涂改，要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点造成凌乱之感。
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