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解答综合分析类题目主要有三大类方法——意义价值法(积极类)、危害原因对策法和辩证分析法。而根据实际经验，考生在解答大部分题目的时候更加习惯的会采取辩证分析的方法，用这样的方法可以从正反两方面去分析一个社会现象类的题目，是自己有话可说也显得逻辑全面到位。可以说，辩证分析法是一种考生最为常用和喜欢的方法，也是一种比较易于操作的方法。
但是，当考生遇到积极类的综合分析题目，他们往往在应用综合分析方法的时候会感到难以下手，因为题目类型偏积极不容易从反面进行论述，例如“怎么看待武汉市在广州等地推出‘樱花护照’”、“北京市为建设国际性大都市提出营造城管新形象”等问题，都属于积极类的综合分析体型，初学者难以从消极方面论述自己的观点，只能从积极方面解答，但这样答题往往答题语言较少、思考片面、耗时短，所以我提出两种方法对付此类问题。
方法一：从细节方面着眼，仔细考虑政策在落实过程中可能存在的一些问题和危害，并对此展开详尽的论述。这样一方面可以充分利用答题时间，还可以更加完善的回答题目，有宏观的政策，也有细节的考虑，提升答题层次。
方法二：首先肯定政策，并依据意义价值法解答题目。在题目最后探究产生此类现象的根本原因，并指出除了题目中的对策外，要从根源上解决这个问题还需要怎么做，并展开论述。
例1：为了吸引更多广州游客来武汉赏樱花，武汉市多家旅游部门仿照上海世博会“世博护照”的创意，联手在广州推出“樱花护照”，对此，你怎么看待?
【考察要素】社会现象分析、对策及解决之道
【答题要点】
1、“樱花护照”是武汉市旅游局2011年春季重大的市场营销活动，以樱花盛开为契机，在全国首次提出“武汉旅游护照(樱花版)”的概念，将武汉的精华景区和旅游要素进行串联，吸引广大游客的重要举措。
2、武汉旅游部门联手发放“樱花护照”，一是因为广州人有爱花赏花传统，二是因为高铁便捷，三是因为受日本地震影响使赴日赏花难度增大，所以有关方面抢抓机遇，深度推进樱花旅游。这次“樱花护照”的发放，有利于打造武汉“樱花浪漫，爱在江城”的城市形象，对促进武汉旅游事业的发展，推动武汉经济增长都是非常有益的尝试。
3、但是对于武汉大学来说，每年3月下旬，1000多株樱花竞相开放，吸引了成千上万游客慕名而至，流连观赏，大有“三月赏樱唯有武大”之意。校方提供的资料显示，樱花时节里校园人流量，10年前就达到百万人次。赏樱高峰期间，一天进出校园的人次高达16万，珞珈山难以承受“樱花的烦恼”，网友戏称“樱花劫”、“樱花堵”。 为了更好地引导游人和服务游人，保证校园正常的教学、科研、生活秩序，武大出台樱花“新政”。除请求地方交警部门增派警力，对武大周边的交通进行有力疏导和有序管制外，该校还加强校内交通管制，无武汉大学2011年出入证的车辆不得进入校园。今年武大将在官方微博上直播樱花开放的盛况，希望更多的人能通过网络赏樱。
4、本次“樱花护照”的发放，无疑是对武汉大学校园安全、教学秩序、花木保护、学校日常管理的严峻考验。政府相关部门应做好防范预警措施，保证武汉城市交通承载量以及武汉大学等相关景点的安全有序。
例2：北京市为建设国际性大都市提出营造城管新形象，改变以往城管在群众心中不文明的印象，此举引起了广大媒体的注意，你怎么看待这个事件?
