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解这道题我们的具体思路是：
数句子—抓标志—判结构—明重点—析重点—定答案。
其实，这样的解题思路就又回到了行文脉络的第一种思路，即 数句子—明句意—判结构—明重点—析重点—定答案。 综上，不管宏观或是微观，主旨概括题的完整的解题的思路是： 数句子—抓标志—(明句意—判结构)—明重点—析重点—定答案 这条具体的思路是贯穿整个主旨概况题始终的，我们教完各位同学宏观微观的各种方法，希望同学们获得的也就是这样一种思路的熟悉、内化和灵活应用。
以上是针对宏观的行文脉络，那微观的关联词语解题又如何呢?看下边一道题：
例：气候变暖将会使中纬度地区因蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原，高纬度地区则会增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部地区。这段文字旨在说明气候变暖( )
A.会使全球降水总量减少
B.对局部地区来说利大于弊
C.将给世界经济带来消极影响
D.将导致世界各国农业结构发生变化
确定题型后，我们来看文段。文段总共两个句号，两句话。扫文段的过程中，我们同时发现，第二段的开头有一个很明显的“但”字，转折之后是重点，则第二句话是文段的重点。分析第二句，同义替换，得出答案C。则解题思路是：
数句子—抓标志—明重点—析重点—定答案
这是针对句子比较少，句子间有关联词语的情况，那么句子间没有关联词语的题目呢?看下面一道题：
例：下棋不仅是一种消遣，还能促使人的个性全面和谐地发展。有些人犯了错误不承认错误，或尽量加以辩解，而下棋输了就得承认，用心的人还认真分析和总结自己的失误以提高自己的棋艺。有些人性格比较懦弱，下棋使他们成为坚强的人。下棋一步一步地走和循序渐进的规则又能锻炼人的意志和毅力。
这段文字主要说明了( )
A.下棋有助于清醒地衡量自己的能力
B.下棋有助于使人的性格坚强
C.下棋可以提高人的综合素质
D.下棋可以使人的心情舒畅
