文章责编:wyat
看了本文的网友还看了学历| 高考 中考 考研 自考 成考 外语| 四六级 职称英语 商务英语 公共英语 资格| 公务员 报关员 银行 证券 司法 导游 教师 计算机| 等考 软考
工程|一建 二建 造价师 监理师 咨询师 安全师 结构师 估价师 造价员 会计| 会计证 会计职称 注会 经济师 税务师 医学| 卫生资格 医师 药师 [更多]
确定题型后,我们扫文段。发现,文段总共有四句话,句子之间并没有明显的关联词语。迅速浏览文段,首句中有“不仅”“还”的关联词语,递进之后是重点,首句的重点就是下棋可以“促使人的个性全面和谐地发展”。那这句话的重点是不是整个文段的重点呢?此时,我们需要首先确定文段的行文脉络。如果文段是总分或总分总的行文脉络,那么第一句就是文段的和重点,第一句的重点也就是整个文段的重点;否则,递进后的这个重点就只能局限在第一句内。接着浏览剩下的三句话,我们发现,剩下的三句话是从三个不同方面解释了个性全面发展的具体内容,则文段为总分结构,首句即为文段重点,递进后的内容就是整个文段的重点。同义替换,答案为C。
总结起来两点
主旨概括以句子为阅读单位,这条原则一以贯之。
宏观微观紧密结合,两者的解题思路统一。
这样的原则和思路对片段阅读的其他题型同样有指导意义,只不过,针对具体的题型,要做一些细部的调整。同学们可以举一反三,活学活用。