2013河南政法干警考试申论备考：你有申论思维了吗

　　即应试者在整个真题问题分析中，我们的分析法称之为破阵、破题不二法门。但是，最终应试者依旧会迷惘——为什么问题的问题是问题，问题的问题是原因。何时是问题?何时是原因?

　　三个案例讲完，但是我们还不能明白何为“因果循环”，因为因果的循环要到对策才能算数呀?所以，辩证思维的“因果循环”应该是“问题的问题是问题”;“问题的问题是原因”;“问题解决问题是对策”。一切皆为问题，皆为结果。所以，我要结合最后一个案例阐释，我们也许就会豁然。

　　实例四：2011年424多生联考

　　在材料的第五段，我们发现问题，“人户分离”现象是人口普查的问题，我们要解决人户分离，在材料中直接告诉我们“需要自主户准备自己家的证件，普查员上门时直接登记就行了，省时省力。”这就是对策。但是，我们要站在“给定资料”的角度上去看，人口普查的问题，还有“入户难”的问题，那么后面一段数据支撑了“入户难;那么情况就变了，自住户准备证件所谓的这个“对策”同时是“问题”了。

　　辩证思维的“因果循环”，告诉应试者什么呢?引用钟君老师的一句话：“我们看待问题首先是因果关系的密切联系为前提，其次就是我们看待问题不能再是“一分为二”了”，不然就是横竖都是二，成为了“井人”了。如果没有因果辩证的思维即我们的能力值上说——多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价，那么应试者想在申论中得到高分数的层次就显得困难了。那么申论的那些破阵破题的法门，也就成为了“一把双刃剑”。“因果循环”结合到应试者的机关工作，为人民服务意识，这时站立的角度是客观公正，那么我们面对问题时就有了终极的参照——“客观公正”。因此，“因果循环”不再循环，因为我们的思维在循环，运动相对于运动即为静止。此时，我们也许就不在迷惑，这不仅仅是我们得到申论分数，更是我们在以后仕途的路上走的更远条件——即我们祖国的伟大复兴的希望。