2013年政法干警考试申论重点题型汇总

　　(三)评论分析题

　　评论分析题包括两种对不同内容的评论：一种是针对某一个观点或现象进行评论;另一种是针对几种不同的观点或做法进行评论。因此，针对这两种不同的评论内容，也有两种不同的作答步骤。

　　第一种：针对某一观点或现象进行评论。

　　第一步：破题表态

　　由于是对某一种观点或现象进行评论，在作答的首步就要破题表态，即说明自己是否同意这种观点。但鉴于题材的问题性，在题目中需要评论的观点或现象多数是存在一些问题的，因此，在作答时多是对观点提出异议。

　　第二步：具体分析

　　运用材料中的有关信息，论证自己的观点，即说明为什么同意或为什么不同意。在这一步骤中，可以从观点或现象的原因、影响等方面入手，充分论证自己的观点。

　　第二种：针对几种不同观点或做法进行评论。

　　第一步：概括评论对象

　　在对几种不同的观点或做法进行评论时，首先要概括评论对象，即简明扼要地概述不同观点或做法的主要内容，作为判断某一观点正确或错误的依据。

　　第二步：作出最后结论

　　在概括完评论对象后，就要得出自己的结论，即同意或反对某种观点或做法，并对其进行解释和论述。在这里，如果是多种观点或做法，可以对其进行统筹，吸收积极的经验、意见，否定消极和片面的观点或做法。

　　(四)判断分析题

　　第一步：文本比较

　　分别阅读题目中的选项与给定资料中的相关原文，从文字表述上找出两者的差异，进而判断这种差异是否是本质性的，如果文字上的差异使选项的内容与材料原文有了根本不同，应判断选项为不符合材料内容，或选项说法是错误的。

　　对难以从字面上判断正误的选项，要深入阅读，归纳选项的文意，认清其观点实质是什么，到底在说什么;联系资料中相应内容的上下文，理清原文的脉络，准确掌握原文的意义，进而将两者的文意进行对比，从深层上认识两者是否存在本质的区别。

　　第二步：概述理由

　　对判断选项为错的理由进行说明，指出选项的表述在哪点上与材料不符合，所表达的意义在哪些方面与材料文意有差异。

　　专家建议，理由陈述应简洁，直指要害。例如，2009上海第一题选项A，判断为误，概述理由为：主要原因在于户籍制度，公民教育权利与户籍相捆绑，阻碍了流动人口子女在城市顺利接受教育。