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2015年政法干警考试《申论》题型全方位解析

来源:考试吧 2015-01-07 8:34:06 要考试,上考试吧! 公务员万题库
考试吧整理“《申论》题型全方位解析”供考生备考2015年政法干警考试,更多信息请关注考试吧政法干警考试网!

  在政法干警考试中,申论的考查形式即基本题型大体分为四类:概括题、分析评论题、对策题和论述题。只要是申论肯定是概括问题、分析问题、解决问题、论述问题,如果是其他题目和考察的角度,就不叫申论了;所以有些题目表面上看是创新题目,其实还是这些考查角度;做题的关键是弄清问题属于那些类型题目,然后应对之。接下来,考试吧政法干警考试网就为大家全方位分析政法干警申论考试题型,帮助大家全面掌握申论内容。

  一、概括题目全面透析

  概括题目是申论考试中的必考题型,多年来的政法干警考试、省考等公务员考试中概括题都充当了排头兵和先锋的角色。因此,全方位的对概括题进行分析和把握对申论答题的开始有着至关重要的作用,考试吧政法干警考试网根据以往研究经验,对概括题型做了全方位的分析:

  (一)概括题的核心精神。是依据材料整理归纳整合要点,可体现材料的主观但不能外加自己的主观。由此可见,概括题的答案是固定的,而且死唯一性的特点,客观性比较强,这也是概括题的一个特点。与此相对应,它的答案都可以在申论材料里直接找到,稍作加工处理即可。实际上考察考生透过现象抓本质、抓重点的能力。其作答基本要求就是客观、全面、准确、条理。

  (二)概括题的类型。有概括主要内容、主要观点、主要理由、主要问题、概括实质并阐释、下定义、情况反映等等,但从宏观上来看,大体可以分为两类,即概括主要内容与主要问题。从本质上讲,二者是一样的,有时候主要内容就是主要问题。但二者也有区别,主要内容是指归纳整合材料的要点,是中性的,而主要问题则是指材料中反映出来的工作中的不足,是急需改进的要点,是负面的。因为概括题的客观性较强,对材料的依赖程度较大,可以说,概括题的答案一切尽在材料中,所以,概括题的作答主要是通过对材料的阅读、归纳、整合完成的。

  (三)具体的作答思路。根据作答要求重点阅读相关材料段→每段写下段落大意→分析段落大意并对相同、相近部分加以整合找出主线→看提问(作答要求)→按要求的逻辑思路、归纳、整合、排序→列提纲(写出开头结尾的关键句)→成文。

  主要内容的作答思路:有逻辑地整合要点提出问题→分析问题→解决问题(基本思路)可细化为现状→原因分析→结论。(事件的发生、发展、高潮、结局)

  主要问题的作答思路:现象(表现)→原因分析(主要原因、次要原因、根本原因、非根本原因、直接原因、深层次原因、历史因素、现实因素、主观因素、客观因素等)→最主要原因。(主要、内在、根本、深层次、主观,抓住问题的实质)在答题过程中,首先需要点出主要问题是什么,然后再写主要问题的几个表现,一般是四条。

  (四)最后强调:申论概括答案全在材料里;要点重于逻辑,宁多勿缺;学会整合,言简意赅,务实避虚;要点要有条理性,最简单也是最实用的表达方式是用“第一、第二,”或者“其一、其二”,条理清晰、一目了然。

  二、分析评论题的最佳解答途径

  (一)分析评论题的作答角度。它是一个主观色彩非常强的题目,是一个价值判断的问题。而现在的社会又是一个价值取向日益多元化的社会,站在不同的角度和立场去判断同一个事实可能会得出完全不同的结论。政法干警的工作性质要求考生站在政府的立场,代表中国最广大人民的根本和长远利益,以此作为分析判断的标尺和价值标准,从而得出最适合的结论,能够经得起历史、实践和人民群众的考验。抓住评论的角度还必须抓住材料的侧重点去评论。有的材料侧重于原因,有的侧重于危害、重要性、问题、观点、现象或者本质。如果抓不住侧重点,也就是抓不准评论的对象和角度,就会出现跑题现象。

  (二)分析评论题的作答思路。第一部分(一段)要概述材料,引出评论对象、表明自己的观点。第二部分(可以是一大段也可以是几小段,总之要条理清晰)要从几个方面展开分析论述,来论证自己的观点。一般应该抓住表现、原因和理由、实质、危害等进行评析,至少将评论对象从一定的角度分析出几点来。第三部分(一段)主要是总结、重申观点,也可以提纲挈领地提一下解决问题的思路,点到为止,不是重点,不能喧宾夺主。

  (三)特别提醒:有的分析评论题是给出题目的,也就是说,有时它是一篇小小的评论文,故考生必须把它当成一篇完整的文章写,有标题,分段。标题可以说是评论文最出彩的部分,标题应该把评论的精神表达出来。标题就像指路标,往往起着引导观众的作用。一个好的评论文的题目就旗帜鲜明地表明了作者的观点,读者一目了然,能抓住人心。段落的划分是一个文章结构的问题,而文章的结构又是写作思路的具体化。

  三、对策题的作答方法与技巧

  (一)对策题的基本要求。针对性是指对策针对材料中的问题,分析问题产生的原因,进而提出解决问题的对策,而不能空发对策或者生搬硬套地提对策。可行性和可操作性,指在材料提供的背景下,对策要可行,一要说清楚对策由谁来负责即明确主体;二要有具体的操作方法和步骤。合理性是指各种对策按何种逻辑顺序排列组合,做事有章法,有主有次,有先有后,先治标后治本等。

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