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第一题:根据“给定材料1-4”,概括目前我国中小学开展研学旅行活动的特点。(20分)
要求:全面、准确、有条理,不超过200字。
1.本题阅读量较大,考生如果需要快速、精准提炼关键词,有两个限定性词语需要批注出来,即,“研学旅行活动”和“特点”。考生带着这两个关键词回到材料中做出筛选即可。第一个关键词,限定了活动类型,比较好理解;第二个关键词,结合生活情境就比较好理解了,所谓“特点”,即,人物或事物的独特之处。2.要求中需要学生重考虑的是“有条理”这个条件,即,如何分条理。一道概括题的分条理形式相对比较灵活,可以根据题干限定要求来分,也可以根据材料脉络科学选择。本题中,题目中并没有任何提示信息,由此,“给定材料1-4”的自然逻辑就很重要了。因而,本题的条理和给定材料的自然逻辑息息相关、密不可分。
第二题:“给定资料6”中,作为中小学研学基地的L市博物馆还存在许多问题。假如你是L市博物馆的工作人员,请你参考“给定资料5-6”,针对性提出一份整改意见,供领导参考。(30分)
要求:内容全面,有针对性,条理清楚,语言流畅,不超过400字。
1.通过审题可知,本题需要考生写的是“一份整改意见”,即,法定公文。公文写作包括两部分,格式和主要内容。由此,考生在要点的完整的前提下,应兼顾题目和称谓等。2.审题中还有一个关键词“针对性”,说明同学们提出的“意见”性措施,还应该有所针对性。而这里针对的就是“L市博物馆存在的问题”,因而,本题切忌漏答了问题内容。3.“有针对性”再次说明本题需要概括问题,而且尽量需要和问题形成对应。
第三题:从给定资料出发,联系实际,以“学以‘成人’”为题目,写一篇议论文。(50分)
要求:(1)观点明确,见解深刻;(2)思路清晰,结构严谨;(3)语言流畅,书写工整;(4)总字数800-1000字。
1.“学以‘成人’”是本篇文章的题目,也是文章写作的关键。字数虽短,内涵重重:“学”,学什么,为什么要学,从哪里学。“成人”,成什么样的人。都是需要考生思考的问题。由此,学生就需要回到材料中提到“学”和“成人”的地方,联系上下文做一个辩证而深刻的认知。2.材料孔子提到“成熟的、完全的人格”,即为“成人”。3.材料中哲学家杜教授和李嘉诚提到“成人不仅是目标,更是过程”“见闻多了,格局才会大,成就才会大”,强调了学无止境、实践中学、学以致用,三种方式。以上信息,均是本篇文章写作的关键信息。
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