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96.【答案】C。解析:考查复言命题的推理规则。由题干可知,当且仅当三项信息都正确时,才允许登陆。即账号正确、密码正确且计算机属于这个域是允许登陆的充分必要条件。
小张的计算机被拒绝登陆,否定后件就能否定前件,即至少有一项信息错误。由于小张的登录账号是正确的,则可推出小张的密码错误或者计算机不属于这个域。因此,如果小张的计算机属于这个域,那么他输入的密码是错误的,C项正确。
97.【答案】D。解析:解释型题目。题干要求解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果,两个实验的唯一区别是材料不同,普歇用干草浸液做材料。要解释产生的不同结果,只能从实验不同之处入手,D项说明干草浸液中的枯草杆菌能够耐高温且迅速繁殖,也就解释了普歇实验结果中培养液的瓶子都很快长出微生物的原因,从而说明了两个实验结果不同的原因。A项“氧气的刺激”和B项“在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染”在普歇和巴斯德实验中都可能出现,C项说明实验设计都不够严密,都不能解释实验结果不同的原因。故答案选D。
98.【答案】B。解析:考查直言命题及其推理。“通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士”换质换位之后为“非博士都不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的”,也即“非博士通过张教授认识的人不是其哲学研究所同事”。由“张教授的所有初中同学都不是博士”得“张教授的一个初中同学不是博士”,又“张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员”,因此,可以知道“王研究员不是张教授的哲学研究所同事”,即B选项。
99.【答案】A。解析:结论型题目。题干指出“透明度高的老坑玉比透明度较低的单位价值高”和“没有单位价值最高的老坑玉”,可得出“没有透明度最高的老坑玉”,即A项。“新坑玉”、加工质量和年代长短在题干中均未提及,B、C、D三项都超出了题干范围,不能推出。故答案选A。
100.【答案】D。解析:削弱型题目。题干专家的观点是“家庭和学校不适当的教育方法导致了‘男孩危机’现象”。A项说明家庭的过度呵护可能导致了“男孩危机”现象,加强了专家的观点;B项的“绅士”、C项的“女性充当了主要角色”都与“男孩危机”现象无关;D项说明男孩更喜欢游戏而耗去了大量精力,即产生“男孩危机”现象另有他因,直接削弱了专家观点。故答案选D。
101.【答案】C。解析:题干图形之间的差异在于小图形的位置,对比分析发现,从第一个图形开始,黑点每次顺时针移动2格、三角形每次顺时针移动3格,3个小圆圈的位置不变,按照这种规律,下一个图形应是C。
102.【答案】A。解析:题干图形的曲线数依次是1、2、3、4,选项中只有图形A有5条曲线。
103.【答案】B。解析:题干图形都是轴对称图形,考虑其对称轴方向,依次是竖直方向、倾斜45°、水平方向、倾斜135°,则下一个图形的对称轴应是竖直方向,选项中只有B有竖直对称轴。
104.【答案】D。解析:思路一,给出的六个图形均由多个部分组成,且各个图形中有相同的构成元素。根据图形种类数与图形部分数无法对其分类,由此考虑同种构成元素的个数。①③⑥中都含有8个形状大小相同的小图形,②④⑤中都含有6个形状大小相同的小图形。
思路二,①③⑥均为轴对称图形,②④⑤均不是轴对称图形。
105.【答案】B。解析:六个图形都由简单的直线条组成,分析得出图形①②⑥的内部直线数为3,图形③④⑤的内部直线数为4。
106.【答案】B。解析:题干外围图形均为中间五角星的一部分,然而选项四个图形均为五角星的一部分。此时可考虑组合,分析发现以中间五角星为中心,位置相对的两个图形组合可得到中间的图形。
107.【答案】A。解析:从每列来看,前两个图形叠加,斜线+斜线=斜线、竖线+黑色=空白、空白+空白=竖线,由此得到第三个图形。按照这种叠加规律,应选择A。
108.【答案】D。解析:第一行的第一个和第二个图形相叠加,内外部的箭头相抵消,剩下一个内部箭头;第二行的第一个和第二个图形相叠加,内外部的箭头相抵消,剩下三个外部箭头;第三行的第一个和第二个图形相叠加,内外部的箭头正好全部抵消掉,所以选D。
109.【答案】A。解析:从每行来看,第三个图形为正多面体,第一个图形是正多面体每一面的形状,第二个图形中小圆形的个数是正多面体面的个数。
110.【答案】B。解析:题干图形均为封闭图形,考虑封闭区域数。
应选择一个封闭区域数为10的图形,选项中只有B符合。
111.【答案】C。解析:政府信息公开定义的要点是:①国家行政机关和法律、法规以及规章授权和委托的组织;②法定形式和程序;③政府信息。A项政府日常会议,不符合②;B项某上市公司,不符合①;D项正副市长及其配偶的电话,不符合③。C项符合定义要点。故答案选C。
112.【答案】D。解析:代际效应定义的关键点:后一代人受前一代的影响。A、B两项不符合定义的关键点。C项没有体现出前辈的影响,故排除。只有D项符合定义,故答案选D。