2014黑龙江公务员《行测》标准预测题及答案(5)

　　11信任的重建是个宏大的系统工程，大力推行诚信教育、道德教育无疑极其必要。不过，当完全陌生的两个人相处并涉及种种复杂的利益时，道德是否缺席是谁也拿不准的事。核心的任务当是树立起法制的权威，让人们对法律“惩恶扬善”的功能有信心。进而自觉按照规则和公共精神办事。

　　这段文字意在强调：

　　A. 诚信教育、道德教育对重建信任意义重大

　　B. 道德的不确定性使其无法承担起规范人们行为的责任

　　C. 在调控陌生人行为方面，法律比道德更有效

　　D. 重构社会信任.需要树立起法制的权威

　　答案:D

　　解析:文段首先指出诚信和道德教育对重建信任很必要，然后由“不过”进行转折，说明在处理陌生人的复杂利益关系时，道德效果有限，由此得出结论：应树立起法制的权威。文段主要强调的是“法制”而不是“道德”，排除A、B。C项未涉及“重建信任”问题，故不如D项贴切。本题答案为D。

　　12在几乎所有的发达经济体中，高度的不平等、中产阶层受到的压力和人口老龄化等问题，再加上失业和财政资源短缺，都将激化政治冲突。随着美国、欧洲老牌民主国家逐渐将重心转向国内，它们在国际上发挥的作用将更小——它们维护多边贸易体系的意愿会减弱.而更倾向于单边应对它们认为会损害自己利益的别国的经济政策。与此同时，中国、印度和巴西等大型新型市场也不太可能出来填补这个空缺，因为它们仍极力要捍卫自己的国家主权。并为自己留有回旋的余地。因此，未来在经济和其他问题上实现全球合作的可能性将更低。

　　文段意在说明的是：

　　A. 未来在经济及其他问题上的全球合作概率会降低

　　B. 国内矛盾加剧致使美欧无暇分身，削减了其国际影响力

　　C. 发展中国家应抓住发达国家将重心向国内转移的时机

　　D. 未来全球合作可能性的降低，将严重影响全球经济的发展

　　答案:A

　　解析:文段首先提出，当代发达经济体面临种种国内危机，将把重心转移到国内，然后指出，中国、印度等新兴经济体没有能力取代发达国家所发挥的国际作用，最后得出结论，未来在经济及其他问题上全球合作的可能性会降低。故本题选A。

　　13受“重陆轻海”的传统观念影响，在较长时期内，我国国民的海洋国土意识淡薄。上世纪 90年代末。共青团中央对上海大学生进行的抽样调查结果显示，90%以上的大学生竟然认为我国的版图只有陆域国土。2006年的一项报道披露，即使在经济和教育发达的北京和上海，一些大学生对事关国家战略安全和民族长远发展的重大海洋问题也没有太多兴趣。这些事实表明_____。

　　填入划横线部分最恰当的一句是：

　　A. 国民对维护海洋利益的重要性认识不够

　　B. “重陆轻海”的传统观念亟须改变

　　C. 学校教材必须尽快强化国土内容

　　D. 提高大学生的政治修养迫在眉睫

　　答案:C

　　解析:文段首先指出我国国民的海洋国土意识淡薄，然后针对大学生这样一个特定群体进行了具体说明。D项的“政治修养”表述过于宽泛，排除。A项的“海洋意识”不同于“海洋国土意识”，表述不准确，且没有涉及大学生这个特定群体，排除。B、C两项相比，C项给出了具体可行的措施，即从教材强化角度人手提高国民的海洋国土意识，同时点明了文段的论述主体“大学生”。故本题答案为C。

　　14改个名字本来不该是一件很麻烦的事情，可是有关部门硬要设置很多障碍弄得改名无比困难。然后人们就只有通过关系才能办成这件很简单的事情。在正常的社会事务中，很多人被迫行贿，社会风气由此变得越来越坏。

　　这段文字意在说明：

　　A. 社会风气越来越坏

　　B. 我国当下有些部门制度设计不合理，迫使人行贿

　　C. 改名是非常麻烦的一件事情

　　D. 我国有关部门不鼓励改名字

　　答案:B

　　解析:文段由“改名字”本是一件不该很麻烦的事引出作者的观点——“在正常的社会事务中.很多人被迫行贿，社会风气由此变得越来越坏”。B项所表达的意思与此一致。当选。

　　15少年儿童的阅读方式正悄然发生变化，最新出炉的2012年上海少年儿童微阅读现状调 研显示，口袋书开始平淡，而开机化阅读兴起，借助网络、手机等技术手段的微阅读，已渐成少年儿童阅读的“新宠”。无论主动还是被动，“微阅读”已逐渐对少年儿童形成无法抗拒的多元影响。实际上每种阅读方式都存在同样明显的优势与劣势。“微阅读”的量永远替代不了深阅读的质量。因此，我们要在少年儿童中倡导多元化阅读方式，教会他们“深读’’和“微读，，相结合的方法，引导他们按需出发，逐渐走向智慧阅读。

　　这段文字意在强调：

　　A. “微阅读”对少年儿童形成巨大影响

　　B. 阅读应按需出发，以智慧阅读为宗旨

　　C. 应在少年儿童中倡导多元化阅读方式.

　　D. 深阅读对少年儿童有不可替代的价值

　　答案:C

　　解析:文段首先指出少年儿童的阅读方式正在发生改变，并通过调研说明“微阅读”已成为少年儿童阅读的“新宠”.接着指出每种阅读都存在明显的优势与劣势.最后由“因此”总结说明我们应在少年儿童中倡导多元化阅读方式。文段围绕“少年儿童的阅读”展开，B项脱离了这一主题，排除。A、D项表述正确，但均未涉及“多元化阅读方式”，本题答案为C。

　　16长期以来，科学家们一直在探索①植物周期行为_____②生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照时间长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生物节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：一是生物节律能否被检测到，二是需要找到这种生物节律的异步个体。③植物光合作用节律用常规方法是难以检测的。美国弗吉尼亚大学史蒂夫·凯领导的研究小组利用生物技术手段借助萤火虫的发光基因。成功的解决了这一难题，鉴定出第一个④植物生物钟基因。

　　对文段中划线的四个概念的理解，不正确的一项是：

　　A. ①②概念相同，②包含①

　　B. ①③概念相同，①包含③

　　C. ①④两个概念不同

　　D. ③④两个概念等同

　　答案:D

　　解析:“植物光合作用节律”与“植物生物钟基因”显然不是指同一事物，是两个不同的概念。故D项错误.当选。

　　17反就业歧视不能过高寄望于惩罚性赔偿。毕竟，惩罚性赔偿作为一种事后的司法救济，维权过程漫长.举证困难重重，劳动者往往等不起也耗不起，如果企业的歧视作为极其隐蔽的话.受歧视劳动者要想告赢企业，绝非易事。而如果劳动部门对于就业歧视能有查处的高效率，这其实比惩罚性赔偿来得更有效、更便捷。所以，反就业歧视，首先要反就业歧视背后的行政不作为，建立起明确的问责机制，若有政府部门对就业歧视不闻不问，或帮助公民维权不力，当追究直接责任人和主管官员的行政和法律责任。当公权依法行政，反就业歧视不再是公民的孤军奋战.平等就业也就不再遥远。

　　这段文字意在说明：

　　A. 反就业歧视需政府的行政作为

　　B. 劳动者遭遇就业歧视时的弱势地位

　　C. 惩罚性赔偿在制止就业歧视上的局限性

　　D. 应建立起对政府不作为行为的问责机制

　　答案:A

　　解析:文段首先指出反就业歧视不能过高寄望于惩罚性赔偿，并对此进行了解释，然后说明对于就业歧视.劳动部门高效率的查处比惩罚性赔偿更有效、更便捷，最后以“所以”得出结论——反就业歧视，首先要反就业歧视背后的行政不作为。由此可知，文段的主旨在于强调政府在反就业歧视中的作用，B、C项均缺少了“政府”这一主体，排除。D项虽强调政府的作为，但脱离了“反就业歧视”这一话题，也可排除。本题答案为A。

　　18在目前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部 分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映，义务教育现在已经成了“学校的义务”。 义务教育现在已经成了“学校的义务”的含义是：

　　A. 学校承担义务教育

　　B. 义务教育变成只是学校的责任

　　C. 学校的义务是负责义务教育

　　D. 学校只尽义务而无报酬

　　答案:B

　　解析:农村中小学校长的话是对“留下的缺口全部都交给学校自己解决”这一问题的反映。换而言之，也就是说在目前的义务教育投入体制下.农村义务教育学校面临巨大的资金缺口。而这一问题没有相关的机构或渠道给予帮助，结果义务教育就变成了只是学校的义务。B项与农村校长要表达的意思相符.本题答案为B。

　　19传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个被告在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，造成对相同问题的研究结果却大相径庭。

　　这段文字所表达的主要意思是：

　　A. 运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果

　　B. 运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎.而不能武断

　　C. 研究历史还应注重运用“能说话的”史料

　　D. 应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究

　　答案:A

　　解析:分析可知，“所以”引出文段的结论“由于其使用的审判规则不一样……对相同问题的研究结果却大相径庭”，A项是对这一结论的准确复述，当选。

　　20西汉时期，太史公司马迁鉴于秦汉以来的社会巨变，发凡起例，将本纪、世家、列传、书、 表等五种体例融合在一起，创造了纪传体通史的恢弘巨著——《史记》，五体结合，包罗万象，载述了社会历史的丰富内容，勾勒出波澜壮阔的宏大历史画面，从而以纪传体的格局奠定了后世王朝的基本规模，“历代作史者遂不能出其范围”。

　　这段文字中“范围”指的是：

　　A. 时间跨度

　　B. 社会历史内容

　　C. 撰述目的

　　D. 撰述体例

　　答案:D

　　解析:这个文段都是围绕司马迁创造的纪传体来写的，最后一句话中的“其范围”也是前文所写的纪传体。故本题答案为D。