2015年国家公务员考试《行测》考前六套题(2)

　　75.【解析】D。根据题意，可知甲制造A零件2分钟1个，制造B零件4分钟1个，乙制造A零件10分钟4个，制造B零件3分钟1个。因此要制造出最多的套件，则要求2小时乙全部制造B零件，共制造40个，甲制造40个A零件需80分钟，剩余的40分钟甲再分配生产相同的A零件和B零件，其中12分钟制造A零件6个，24分钟制造B零件6个，还剩余4分钟，无法制造配套的零件。所以最多制造40+6=46(个)。因此答案为D。

　　76.【解析】A。观察第一组图形可知，第三个图形是由前两个图形中的元素经过位置变化并组合而形成的。其中，第一个图形中的上方元素移动到下方，左侧元素移动到上方，右侧元素移动到左侧，下方元素移动到右制。第二个图形中的上方元素移动到右侧，右侧元素移动到左侧，下方元素移动到上方，左侧元素移动到下方。由第一组图形的规律可知，第二组图形问号处应该选择A选项。

　　77.【解析】A。观察第一组图可以发现，其中的第一个图形是第三个图形的俯视图，第二个图形是第三个图形的正视图或侧视图。由此规律，结合第二组图形中的第一个图形和第二个图形，可知答案为A选项。

　　78.【解析】A。第一组给出的5个图形，其对称轴依次为横轴、竖轴、横轴、竖轴、横轴，因此下一个图形的对称轴应该为竖轴。因此选A。

　　79.【解析】D。每行中的三个图形遵循的规律是：第一个图形沿水平方向翻转得到第二个图形，第二个图形沿竖直方向翻转得到第三个图形。因此选D。

　　80.【解析】C。观察图①和②、③的关系，可以发现，图③是图①中位于底面平台上方右侧部分的突出梯形台，与图②组合后发现与图①相比，缺少的是一个底面平台和一个可以填入图②中缺口部分的图形。据此选择C选项。A项的梯形台明显错误，本题关键在于确定图②缺口部分的形状，应注意图②中缺口部分最里侧和最外侧的宽度不一致，排除B、D项。

　　81.【解析】B。①②④是中心对称图形，③⑤⑥是轴对称图形。

　　82.【解析】B。①③⑥均是一个整体图形，而②④⑤均由若干不相连的图形构成。因此选B。

　　83.【解析】D。图形①和③可以组合成图形④，图形②和⑤可以组合成图形⑥。

　　84.【解析】C。图形①④⑤均含有封闭空间，图形②③⑥均不含封闭空间。

　　85.【解析】C。图形①③④的重心在图形下方，图形②⑤⑥的重心在图形上方。

　　86.【解析】C。定义的关键在于“在心理学理论指导下有计划”“对一定对象的心理施加影响”“使之发生朝向预期目标变化的过程”，C项符合定义。A项并未实施计划;B项并非在心理学的理论指导下;D项没有发生朝向预期的变化。因此本题选C。

　　87.【解析】B。A项的章思是，当我怀疑一切事物的存在时，我却不用怀疑我本身的思想，因为此时我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在。这其实是以自我为中心的利己主义思想，但却并不是利己行为。C项的意思，宁可我辜负了天下人，天下人也不能辜负了我，属于完全的利己行为。D项，显然是完全的利己行为。B项，这是一种互利的利他行为，与人际间的利益相关。因此，本题答案为B。

　　88.【解析】B。根据定义，焦虑主观表现为紧张、不愉快，甚至痛苦以至于难以自制，而小红节食后一见到红烧肉就不停地呕吐，不符合焦虑的表现。因此本题选B。

　　89.【解析】B。南风法则的关键点在于上级管理者对下属日常生活中的实际困难给予的关怀。选项A，王主管传授的是工作技巧，不符合“日常生活”;选项C，员工为经理泡咖啡，不符合上级对下属的关怀;选项D，赵处长和刘处长两人是同一职级，不符合上级与下属的关系。因此本题选B。

　　90.【解析】A。“热处理”的关键词是“正面教育”“犯错时”“及时”“遏制事态的进一步发展”“纠正学生的错误认识与行为”。B项，学生甲学习特别认真刻苦，不是定义中所说的“犯错时”。C项，老师经常对其进行罚站，没有体现定义中的“正面教育为主，晓之以理，动之以情，感化学生”。D项属于“冷处理”。因此本题答案选A。

　　91.【解析】C。他感作用的主体是植物，C项中的主体蚱蜢是动物，不符合定义。

　　92.【解析】D。社会戾气的表现是“爱使勇斗狠、取径极端的心理或风气，以多种暴力形式体现出来”。A、B、C项都体现了这一表现。D项是对待抢劫杀人的毫不手软，不是社会戾气的表砚。因此，本题选D项。

　　93.【解析】B。A项，显然是小明分不清网络与现实的区别，类似于角色混淆。C项，此人遵纪守法是习惯化，而敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧是他的去习惯化行为。D项，婴儿看着成人吐舌头、撅嘴的次数多了，慢慢地也学会了吐舌头、撅嘴，显然这是婴儿的模仿，而不是习惯化。B项，乒乓球比赛中，抽球还击的比率达到百分之九十，是因为面对不断地来球攻击刺激，参赛者下意识地、有效率地抽球还击，而自发反应减弱了。因此，本题答案为B。

　　94.【解析】B。A项，小王多次尝试才将题做对，显然是盲目尝试的学习。C项，穷人家的小孩和富人家的小孩对硬币的不同看法，是由于生活环境的影响造成的认知上的不同，这是以往的认知结构对现有学习过程的影响。D项，铁杵磨成绣花针式的学习是持之以恒的学习，是一种日积月累的学习。B项，显然属于顿悟学习。因此，本题答案为B。

　　95.【解析】B。B项，显然是本土化营销。A项，主体是某国内制作团队，并非企业，可以理解为语言的本土化。C项，没有进行本地化营销，导致在一些地方大受欢迎，一些地方无法适应消费者的需求。D项，并不是本土化营销，而是教育本土化，是一种思想为了在其发源地之外的地方发展而积极与该地的传统思想相融合形成新的本土化新思想。因此，本题答案为B。

　　96.【解析】B。吸引和排斥为一对反义词，选项中只有在野和执政为反义词。因此，本题答案为B选项。A项中刻苦和努力是近义词，都是勤奋努力的瘪思;C项中筹划是想办法、定计划的意思，细致是形容词，两者是修饰关系;D项中撤退为放弃阵地或所占据的地区后退的意思，仓促的反义词是从容，两者是修饰关系。

　　97.【解析】A。本题主要考查作品与作者的关系。《观书有感》的作者是朱熹，《乌衣巷》的作者是刘禹锡，《望岳》的作者是杜甫，《桃花源记》的作者是陶渊明。因此，本题选A项。

　　98.【解析】B。本题主要考查并列关系，夸张和对偶都属于修辞手法，是同一属的不同类别。空调和电视都属于家用电器，选项B正确。兔子吃青草，不符合，A项错误。花盆可以用来养花，不符合，C项错误。馒头是食物的一种，不符合，D项错误。因此，本题选B项。

　　99.【解析】A。题干中两个成语的关系是因果关系。选项A中横征暴敛是国破家亡的原因，因此A项正确。成家立业不是打家劫舍的原因，白手起家不是百家争鸣的原因，打破常规不是不攻自破的原因，因此B、C、D项错误。因此，本题选A项。

　　100.【解析】B。酱油具有调味的作用，酱油的制作过程包括蒸煮;水泥是建筑过程中不可缺少的一种材料，它可以用来盖房，水泥的制作过程包括煅烧，选项B符合。A项，米饭是食物的一种，不符合。食盐可以由海水提炼得到，不符合。水粉和胭脂是并列关系，两者都可以用来化妆，也不符合。因此，本题选B项。

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