2015年4.25公务员联考《行测》模拟试题及答案(6)

　　21.A.[解析] 本题属于意图推断题，要把握作者的写作意图。“大量涌现并且蓬勃发展”，“大行其道”和“刮起一阵阵旋风”都表现了新媒体发展态势的猛烈。所以选择A选项。

　　22.D.[解析] 本题属于意图判断题。文段开头直入主题“博客在自我表达、人际互动和信息共享等方面带来的革命性变化”，而后面的描写重点在博客是如何影响人们的政治生活方面，从“铁矿垮塌事故”这个例子中可以看出博客有可能解决原来不能解决的民生问题，即“带来了诸多可能性”。B项“功能强大”表述不清，没有指明之哪方面功能强大;C项“社会阴暗面”表述片面，“铁矿垮塌事故”是作为一个例子，虽然它是负性的，但不能代表博客反映的东西都是负性的;A项“使用博客在政坛蔚然成风”仅就现象进行了描述，而没有深入到内涵。所以选择D选项。

　　23.B.[解析] 本题属于意图推断题，要求考生根据文段的意思进行引申和推测。从记者与选手的对话中可知：记者往往用自己预设好的框框去套住被采访者，所以选择B选项;D项“无论什么原因”过于绝对化，文段只呈现了一种原因，不能推论出“无论什么原因”。 所以选择B选项。

　　24.C.[解析] 本题属于意图推断题。文段以金星为例，说明行星不会“眨眼”的原因。最后一句“这样一来，我们可以利用这一差异初步断定天上的星星哪颗是恒星，哪颗是行星了”，引入了“恒星”，即文段主要想说明的是可以用“眨眼”这一特点来判断恒星和行星。所以选择C选项。

　　25.D.[解析] 本题属于主旨概括题。纵观整个文段主要讲了人在睡觉时会打呼噜的原因，即“睡眠时软腭松弛造成了打呼噜”。 A项中“气流冲击软腭”的现象在白天人意识清醒的时候也会发生，但是那时候人会有意识地控制呼吸而不是声音发出来，排除。所以选择D选项。

　　26.B.[解析] 本题属于意图推断题。纵观全段围绕如何帮大学生找到满意的工作展开。作者所强调的是通过学校的一系列教育来弥补学生自身的不足，还介绍了发达国家在这方面的经验和成效，可见文段提倡的是在就业指导、职业规划等方面对大学生进行辅助支持。所以选择B选项;D项概括过于空泛，没有准确涵盖文段内容。所以选择B选项。

　　27.A.[解析] 本题属于意图推断题。抓住文段的首尾两句：“科学家们对孪生子这种‘同步信息’现象进行了非常深入的研究”到“从而就形成了孪生子在思想和行为上的同步现象”，可以看出文段是在对孪生子同步现象的成因进行解释。所以选择A选项。

　　28.D.[解析] 本题属于意图推断题，主要是要判断出作者的写作目的。文段属于典型的总—分式行文脉络。首句提出文段的主旨—改革招生思路，改革评价制度。那么应采取什么思路呢?接着作者提出了应从多方面考核学生的观点，这样一来“学生高考负担减轻了，学生的学习水平和质量及创新型思维都会有很大的发展”，即文段意在说明应该用多方面评价学生的制度来作为新的考核制度。所以选择D选项。

　　29.A.[解析] 本题属于意图推断题。“值得注意的是”是作者想要强调的部分，英国的宪政已经向共识民主转变，这一现象说明的是共识民主适应的社会范围更广，结合第一句来看，专业学者的倡导与英国的实践都说明共识民主在世界范围内对宪政产生了深远的影响，A选项正确;文段主要想表现共识民主的先进，而不是多数民主的落后，因此C项不正确。所以选择A选项。

　　30.A.[解析] 本题属于主旨概括题。文段介绍了睡眠的作用：帮助人脑进行信息加工，即将白天接收的信息进行分类和筛选。B项的说法过于笼统，不够具体;C项以偏概全，“大脑接收和整理的信息的活动”在白天也会进行，睡眠并不是进行这一活动的唯一时间;D项是对文段的引申，而题目的要求是选出“主旨概括最准确的”，因此D项的表述不符合题意，予以排除。所以选择A选项。

　　31.B.[解析] 本题属于主旨概括题。文段属于典型的总—分式结构，首句“全球气候的小幅度波动虽然并不为人明显发觉，但对于冰川来说则有显著的影响”为全段的中心句，“但”这个转折词又提醒我们文段的关键词是“冰川”，即文段主要介绍的是全球气候变化对冰川产生的影响。根据后面的叙述可知，这种影响表现在冰川正在消融。D项的主语虽然也是冰川，但过于引申，文段并没有描述冰川融化会带来什么灾难。所以选择B选项。

　　32.C.[解析] 本题属于主旨概括题。文段首先介绍了金字塔的结构，这种结构有助于发挥微波的作用。接着介绍了金字塔的材质—花岗岩有保存宇宙波的作用。这些使金字塔极大地利用了宇宙波，从而产生“超自然力量的能”，所以文段主要说明的是金字塔的神秘能量就是它的结构和材质所聚集的宇宙波。所以选择C选项。

　　33.C.[解析] 本题属于主旨概括题。文段首先谈了由于教育产业具有公益性，所以国家责无旁贷投入最多。接着算了一笔经济账，用一连串的数字说明国家在0-16岁教育投入之多。所以选择C选项。

　　34.C.[解析] 本题属于主旨概括题。题目要求考生对文段大意进行总结。文段首句即引出文段的关键词“古代家教思想中道德构成”，接着说明古代的家教思想道德构成覆盖了家庭伦理、社会公德和职业道德等各个方面，古代家教思想道德构成能覆盖众多层面的原因是家庭在起中介作用，所以文段主要围绕着“中国古代家教思想的道德结构覆盖面广”进行的说明。所以选择C选项。

　　35.D.[解析] 本题属于主旨概括题。文段讨论了怎样才能真正还原奥数教育，以高考为例，提出“对人才的评价、选拔，能针对人本身”，“就可能引导学生更关注个性、兴趣、特长与能力的养成”。可见作者认为对人才进行多元评价是还原奥数教育的有效方式。所以选择D选项。

　　36.D.[解析] 本题属于细节判断题。根据文段，“两岛上有丰富的印第安人遗迹”，并且“月亮岛上有公元前的古城遗址、精美壮观的宫殿、庙宇、金字塔及其它石头建筑物”，但是二岛上现在是否有印第安人居住，“太阳岛”具体有什么，从文中无法得知，故排除A、B项;根据文意，印第安乌罗族住在“浮动小岛”上，而不是埃斯特维斯岛上，所以排除C项。所以选择D选项。

　　37.C.[解析] 本题属于细节判断题。根据文意“这些碘化银晶体导致大量水珠在它们周围形成，再以雨的形式降落下来”，可以首先排除A项;瑞士研究小组中的一名成员认为“激光可能是一种可按照需要进行降雨的更好的方法”，但无法推知瑞士采用何种降雨法，故排除B项;同理，“激光降雨”的前景如何，无法从文中推出，排除D。所以选择C选项。

　　38.C.[解析] 本题属于词句理解题。必须在把握全文主旨的基础上，联系上下文再对指定词语进行分析。“欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造”，说明再创造的对象是已有的艺术形象，比较四个选项，C项和D项都涉及了艺术形象，而D项的发现或发掘艺术形象没有“再”的含义在里面，予以排除。所以选择C选项。

　　39.C.[解析] 本题属于语句衔接题。需要根据文段的主旨来推测下文的内容。文段首先介绍了儒学对“善”这一中华传统文化核心价值观的影响。第二句“然而”将焦点集中于道家，“道家同样是追求善的”，而道家的“善”集中体现在老子的思想中。文段层层递进，从儒家到道家，再到最后具体到老子思想上，由此可知接下来最有可能谈到的是“善”如何在老子思想中得以体现。所以选择C选项。

　　40.B.[解析] 本题属于语句排序题。解题的关键是分析句中的连接词和各句之间的逻辑关系。文段是一个叙述性语段，从“他”的经历入手，抓住有关表示经历的词语：“后来”到“之后”到“现在”到“所以”等，便可以找出其合理的组合了，所以选择B选项。

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