2022年公务员考试《行测》模拟练习题（6）

　　1. 哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校?是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务?150年过去了，这个问题仍然可以________当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，________选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.叩问 雕刻 B.质问 铭刻

　　C.拷问 镌刻 D.追问 铭记

　　2. 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种________的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障。两者虽然不可________，而忧虑则同。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.特有 混为一谈 B.广泛 等量齐观

　　C.普遍 相提并论 D.固有 同日而语

　　3. 与形象相比，声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得几年前一次上课，我突然感觉好像被自己营造的诗意场景带入了云端。那一瞬间，我忘掉了自己，教室里的同学似乎也变得________。华光普照的水光潋滟之间，似乎只有声音的涟漪在教室上空________，其他一切不见。这是一种袅袅上升的声音，是一种与一切物质现象相剥离的明朗或华美。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.虚置 飘扬 B.空幻 飘舞

　　C.虚无 飘荡 D.虚幻 缥缈

　　4. 面向未来，在中西文化的相遇中，要建构出理想形态的中国文学史理论研究体系，必须切实建立中国文学的主体意识，达成现代视野与传统资源之间的良性________，使中国文学不再是以自在的形态而潜隐，而要在________的理论自觉中成为自为的学术追求，在充分地成就中国文学史理论自觉意识中推进中西理论互诠互释、共生共荣。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.传承 开化 B.互动 明确

　　C.交接 现实 D.磨合 确实

　　5. 在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有________甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往________、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.暗礁险滩 变幻莫测 B.坎坷不平 栉风沐雨

　　C.艰难险阻 荆棘丛生 D.险象环生 错综复杂

　　1.【答案】C。解析：第二空，适用于在纪念碑上刻名字的语境，选“铭刻”或“镌刻”恰当，排除A、D。第一空，“质问”指根据事实提出的疑问;“拷问”指拷打审问，多用于精神层面。“拷问”更符合关于人生价值的追问。故本题选C。

　　2.【答案】B。解析：由“是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑”可知，第一空填“广泛”或“普遍”恰当，排除A、D。第二空，“等量齐观”指对有差别的事物同等看待;“相提并论”指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。文段中“贫困者”和“富有者”虽然忧虑有所差别，但都有忧虑。用“等量齐观”更恰当。故本题选B。

　　3.【答案】C。解析：先看第二空，填入词语应为动词，“缥缈”为形容词，排除D。“飘扬”意为飞扬，常与“旗帜”搭配，与“声音”不搭配，排除A。第一空，“空幻”意为空虚而不真实;“虚无”意为空无所有。由“那一瞬间，我忘掉了自己……”可知，作者达到了无我的境界，强调的是有无，而非真虚，排除B。故本题选C。

　　4.【答案】B。解析：第二空，结合句中的转折词“而”可知，此处所填词语应与前文的“潜隐”意思相反，“开化”“现实”与此不符，排除A、C。第一空，“达成……良性磨合”搭配不当，排除D。“良性互动”为习惯搭配。故本题选B。

　　5.【答案】C。解析：第一空，由“甚至”可知，空缺处所填词语应与“惊涛骇浪”构成递进关系，且程度轻于“惊涛骇浪”。“险象环生”指危险的局面不断产生，语义程度重于“惊涛骇浪”，可首先排除D。第二空，空缺处所填词语与“充满坎坷”相呼应，表示有阻碍、有困难。“变幻莫测”指事物变化很多不能预料，变化多端，难以揣测;“栉风沐雨”形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。两词均不符合语境，排除A、B。“荆棘丛生”比喻前进道路阻碍很大，困难极多，符合语境。故本题答案为C。

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