一、分类讨论分类讨论,是指当不能对问题所给的对象进行统一研究时,需要对研究对象按某个标准进行分类。逐类研究,最后将结论汇总得解的方法。分类讨论是数学中独有的一种思想,它与平时归纳总结的逻辑思维正好相反。利用分类讨论能将某些复杂的问题分解成若干个简单的问题,然后各个击破,使问题变得易于解决。
【例题1】编一本书的书页,用了270个数字(重复的也算,如页码115用了2个1和1个5,共3
个数字),问这本书一共有多少页?
A.117
B.126
C.127
D.189
分类讨论与加法原理经常一起使用.一般是多种情况分类讨论以后,再利用加法原理求出总的情况数。我们在排列组合与概率问题中具体介绍。
二、整体法
整体法与分类讨论正好相反,它强调从整体上来把握变化,而不是拘泥于局部的处理。整体法有两种表现形式:
1.将某一部分看成一个整体,在问题中总是一起考虑,而不单独求解;
2.不关心局部关系,只关心问题的整体情况,直接根据整体情况来考虑关系。这种形式经常用于平均数问题。
【例题3】(事业单位考试真题)李明在休假期间观察了N天天气,情况如下:①下7天雨,在上午或下午;②当下午下雨时,上午是晴天;③一共有5个下午是晴天;④一共有6个上午是晴天。问N等于多少?
A.7
B.8
C.9
D.10
解析:此题答案为c。根据题干情况①已知下雨的天数,再求出不下雨的天数,就可以求出N的值。但如果直接将所有的天数看成整体,能够更快得到答案。
由情况②可知,下雨的时间都是半天,所以共有7+2=3.5天是全天下雨;由情况③④可知,共有(5+6)÷2=5.5个全天是晴天。故观察的总天数N=3.5+5.5=9天。
【例题4】商店购进甲、乙、丙三种不同的糖,所用费用相等,已知甲、乙、丙三种糖每千克费用分别为4.4元、6元和6.6元。如果把这三种糖混在一起成为什锦糖,那么这种什锦糖每千克成本多少元?
A.4.8
B.5
C.5.3
D.5.5
解析:此题答案为D。本题从局部考虑很难考虑,又由于平均成本=总成本÷总千克数,因此我们需
要从整体上找到总成本和总千克数即可。
由于三种糖所花费用相等,为了所算千克数为整数,不妨设每种糖都买了66元,则总成本为66×3:198元。甲糖有66+4.4=15千克,乙糖有66+6=11千克,丙糖有66+6.6=10千克,因此总千克数为15+11+10=36千克。则这种什锦糖的平均成本为198+36=5.5元。 第十一节极端法
定义:极端法是指通过考虑问题的极端状态,探求解题方向或转化途径的一种常用方法。在数学运算中运用极端法的情况