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第 3 页:言语理解与表达 |
第 6 页:数量关系 |
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71( 单选题 )
党员:干部:青年
A. 化合反应:氧化反应:化学反应
B. 芦苇:吊兰:鸢尾
C. 检察官:检查长:检查员
D. 处长:教授:博士
72( 单选题 )
针筒:注射器:医疗器械
A. 飞机:螺旋桨:推进装置
B. 潜艇:核潜艇:核反应堆
C. 齿条:千斤顶:起重设备
D. 泳衣:比基尼:游泳服饰
73( 单选题 )
把戏:伎俩:手段
A. 边疆:边境:边界
B. 爱护:爱戴:爱惜
C. 牟取:骗取:谋取
D. 嘲笑:讥笑:笑容
74( 单选题 )
画蛇添足:画龙点睛
A. 门庭若市:门可罗雀
B. 乐极生悲:乐此不疲
C. 生搬硬套:生吞活剥
D. 无独有偶:无中生有
75( 单选题 )
多数谬误,即与竞争企业遵循同一思维逻辑,将规模最大、吸引力最大的市场作为目标市场。大家共同争夺同一个顾客群的结果是,造成过度竞争和社会资源的无端浪费,同时使消费者的一些本应得到满足的需求遭受冷落和忽视。
A. 企业不选择大、中城市创办大零售商店,反而以小城镇为目标,面向当地消费者开办“低价便利店”
B. 企业为满足第四类顾客(追求口感,选择时讲究痛快上手)的消费需求,开发出清爽型、原汁型果茶
C. 企业在中味巧克力冰激凌很畅销的当口纷纷进入市场,产生了激烈的竞争,结果导致市场份额锐减。
D. 企业着眼于普通工资收入人群使用的产品,盲目按高档产品组织生产和销售,结果很难获得消费者青睐。
76( 单选题 )
电子钱包:现金
A. 智能手机:病毒
B. 智能眼镜:镜片
C. 手机游戏:软件
D. 在线棋牌:棋牌
77( 单选题 )
大规模网络公开课(MOOC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点,课程参与者人数众多,遍布全球,内容可自由传播,实际教学不局限于单纯的视频授课,而是同时跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外,MOOC课程虽然没有严格的上课时间规定,但依然经过教师的精心组织,通过学习计划的设计,希望参与者能按课程进度进行学习。MOOC课程发挥在线媒介的优势,从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式,转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。根据上述定义,下列下列不属于大规模网络公开课程特点的是:
A. 每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制
B. 在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度
C. 灵活安排学习时间,通过视频技术实现课堂教学环节
D. 利用并不断发展网络技术,实现师生充分。及时沟通
78( 单选题 )
礼器:铭文
A. 股市:股票
B. 书籍:眉批
C. 内阁:首相
D. 轮船:航线
79( 单选题 )
G2B(Business to Government)是一种电子政治模式,是指政府于企业之间运用计算机、互联网等现代技术,超越时间、空间和部门分隔的限制,进行相关业务交易活动的运行模式。它有助于实现政府组织和工作流程的优化重组,提高政府工作效率。根据上述定义,下列下列属于G2B服务模式的是:
A. 小张在视听服务网站注册并支付会员费后观看了一部高清电影
B. 小郭在某省“机动车违法查询网站上平台”缴交其上一季度的罚款
C. 小王在某网上知名商城使用网银付费购买一台最新款式智能手机
D. 小李在某市“网上税务征缴系统”申报并支付其公司上个月税款
80( 单选题 )
盎司:重量
A. 卢比:货币
B. 克拉:钻戒
C. 赫兹:声波
D. 品脱:体积
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