2012年浙江公务员《行测》考情分析：数学运算

　　数学运算是浙江省公务员考试的重要题型，近几年浙江行测考试中，数学运算占据相当大的比重，因此提醒广大考生在备考浙江公务员时一定要重视数学运算。在公务员考试中，数学运算部分一般是给出一道算术式，或者表述数字关系的一段文字或几何图形，要求快速、准确地对问题进行相应计算。

　　例题：2011年浙江行测真题

　　甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务。甲车单独清扫需要6小时，乙车单独清扫需要9小时，两车同时从东、西城相向开出，相遇时甲车比乙车多清扫15千米。问东、西两城相距多少千米?

　　A.60千米 B.75千米 C.90千米 D.135千米

　　一、浙江省公务员考试数学运算历年真题分析

　　2009-2011年浙江省公务员考试数学运算真题分析

　　二、浙江省公务员考试数学运算命题特点

　　仔细分析浙江公务员行测考试的真题，可以看出浙江省公务员考试数学运算主要有以下三大特点：

　　(一)题量较大

　　浙江省考行测题量为130题，数学运算一直保持15题，占比较大，重要性不言而喻。

　　(二)考查题型变化不大，考查知识全面

　　计算问题、几何问题、排列组合与概率问题、行程问题一直是历年的考查重点，其中计算问题每年均考查3道以上，几何问题每年考查均在2道甚至更多。在常考题型中，不断加入新的知识点，例如，2011年49题考查计算题的同时，加入平面直角坐标系的知识;50题考查排列组合中的错位重排知识;51题考查行程问题中的火车错车知识。考查知识更加全面。

　　例题：2011年浙江行测真题49题

　　在平面直角坐标系中，如果点P(3a-9，1-a)在第三象限内，且横坐标纵坐标都是整数，则点P的坐标是：

　　A.(-1，-3) B.(-3，-1) C.(-3，2) D.(-2，-3)

　　中公解析：此题答案为B。依题意，点P在第三象限，则横坐标和纵坐标都小于0。即有3a-9<0，1-a<0，得到1

　　(三)考查知识灵活多变，强调对解题技巧的考查

　　需要考生对基础题型全面了解和对基础知识扎实掌握。有些题目在解答过程中，根据题目的条件，采用一定的技巧，能提高解题速度。如利用整除性、余数等知识代入排除，能避免复杂的正面分析计算;利用比例知识，能大大减少计算量。例如，前面所给的例题利用了行程问题中的比例关系，解题过程变得简单许多。

　　例题：2010年浙江行测真题

　　一个四位数“□□□□”分别能被15、12和10除尽，且被这三个数除尽时所得的三个商的和为1365，问四位数“□□□□”中四个数字的和是多少?

　　A.17 B.16 C.15 D.14

　　中公解析：这个四位数可以被3整除，则四个数字之和一定能被3整除，只有C符合。

　　三、浙江省公务员考试数学运算

　　针对浙江省公务员考试中数学运算部分的考查特点与命题趋势，中公教育专家为考生提供了备战数学运算的五大策略。

　　(一)储备基础知识

　　浙江省公务员考试对基础知识的考查非常全面，涉及整除性、余数、奇偶性、质合性、最小公倍数、平面直角坐标系、比例相关知识、计算公式、计算技巧等常见基础知识的考查，并且考查方式新颖多变，其中，对整除性、余数、比例相关知识等知识的考查尤为突出。考生只要在平时复习过程中注重基础知识的学习与积累，打下坚实的基础，就能在考试中灵活运用。

　　(二)掌握解题方法

　　浙江省公务员考试数学运算部分题量较大，考查方式灵活，要想快速、准确得得出答案，掌握一定的解题方法对解题至关重要。结合浙江考试的真题来看，特值法、代入排除法、方程法、图解法、逆推法、分类讨论、整体考虑、极端法等解题方法与策略在考试中能提升解题速度与准确率。考生应当结合例题，深刻理解这些方法与策略，以达到灵活运用的目的。

　　(三)熟悉各类题型

　　数学运算中的大部分题型有自己特定的解题思路与方法，考生应当着重掌握这些题型的特点、解题思路与流程。浙江省公务员考试常考的计算问题、和差倍比问题、几何问题、行程问题、排列组合与概率问题、利润问题等更要重点掌握。对于计算问题、几何问题、行程问题、排列组合与概率问题等几个涉及知识较多的题型，需仔细分析其近几年的考查方式，所涉及知识点要进行深入研究，把握命题人的出题方向，力求全面把握这些题型。

　　(四)立足真题、复习巩固

　　在对基础知识、解题方法、题型特点都有所了解的前提下，可以进行一定量的真题训练，将所学到的知识应用于解题中。从数量上看，真题应做5～6套，以近几年的浙江省考真题为主。做题时，应注意每次做一套真题中的数学运算题，并限定答题时间。做完真题后，应注意对每一道真题的题型、涉及的基础知识和使用的解题方法进行总结，这样才能对数学运算有更全面的认识。并从中查缺补漏，将自己还没掌握的知识重新学习。在此基础上，开始做新的真题。

　　另外，通过真题训练，对真题会更加熟悉，对出题者的出题思路、题目的难度系数等都会“心中有数”。

　　(五)提升实战能力

　　进行实战模拟应该始终贯穿数学运算的整个学习过程。初期可以是深度的练习，每道题可以按照多个思路方法思考、求解，尽量能够一题多解。将数学运算的基础知识、解题方法与策略和题目融会贯通。要不仅仅满足于将题做出来，还要注意总结，达到举一反三，做完一道题，掌握一类题的目的。

　　在学习后期，可通过对大量模拟题的解答，对数学运算知识和解题方法进行巩固和提高，同时增强对数学运算的模拟考场体验，大大提高解题的准确度和速度。