2015吉林政法干警考试言语理解之解题技巧大盘点

　　【例题】科学的本质是创新，那些变不可能为可能的发现，树立了科学史上的一个又一个里程碑，比如19世纪有机尿素的合成，打破了“有机物只有靠动植物的生命力才能合成”的思想禁锢。但当我们自信能够通过合成超出自然的物质去战胜自然时，也应反思这些物质对健康、环境的反作用，毕竟它们改变着我们的衣食住行。

　　这段文字意在说明：

　　A.不应该过于迷信科技的作用

　　B.应对合成技术进行全面的评估

　　C.应全面审视科技对人类及环境的影响

　　D.科技改变了人类的生活及人类的思维方式

　　【答案】C。 解析：“但”后的内容是文段的关键句。这句话强调的是在我们运用科技改变社会的同时，也反思科技对健康、环境的作用，即要全面审视科技对人类及环境的影响。B的论述范围，可排除。故本题答案为C。

　　二、通过关键句找重点，关键句一般有首尾句(首少尾多)、评论句、疑问句、设问句、对策句等，考试中常出现的是首尾句。

　　【例题】在与自然灾害的抗争中，人类仍然有很长的路要走。现实固然必须正视，但普通民众是否就无可作为呢?在灾害预测还无法做到完全精确的今天，每一个人该如何保护上天赋予我们的宝贵生命，该如何在灾难降临的那一刻做出最及时而智慧的选择，该如何自救、救人，避免或减少悲剧的发生?这些事情，其实都可以通过社会教育和自我教育来完成。

　　这段文字意在强调：

　　A.人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程

　　B.在自然灾难面前人的首要任务是保护生命

　　C.灾难降临时的及时而智慧的选择非常重要

　　D.教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命

　　【答案】D。解析：文段提出了如何避免悲剧发生，如何救人这个话题，并在文段中给出了答案，也就是通过社会教育和自我教育，可以概括为教育。也就是说对于如何解决救人这个问题，文段给出的对策句是最后一句通过教育可以保护生命。也就是教育能够避免悲剧，能够救人。即教育的重要作用。因此答案很容易选定为D。只有D才能凸显教育避免悲剧、救人的这种作用。

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