2010年中级社会工作者综合能力：定性研究的准备

　　定性研究程序的特性

　　(1)定性研究的核心特色是资料收集、整理与研究的动态互动

　　研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理，其资料整理过程也是分析过程，分析结果又可以作为后续资料收集和整理的指引。如此旋进，使得研究发现随研究进行而不断丰富、深化和完善

　　(2)分析解释是研究的核心所在

　　定性研究注重事实的本质和整体性，以当事者视角看待事、物、人和环境，细致探讨人与人、人与事的互动。从大量资料中寻找意义、模型或架构，以获取最真实、最丰富、最具意义的信息，但是这些目标很少有能被一致接受的标准

　　(3)研究成败与品质取决于研究者的技巧、训练、洞察力和能力

　　研究者需要综合分析力、判断力、创造力、洞察力和抽样思维能力，采用旋进思维

　　5.报告撰写的方法及原则

　　方法

　　撰写研究报告要与所采用的研究方法及方法论呼应。采用定量研究方法时，整个报告的结构必须依照定量研究的范式展开;采用定性研究方法时，整个报告的结构则要依照定性研究的范式展开;如果采用了定性研究和定量研究相结合的方法，那么研究报告的展示格式要体现二者结合的特性

　　原则

　　(1)标题与内容呼应

　　(2)资料的逻辑性和完整性，资料使用要体现逻辑先后，结构要合理、完整

　　(3)观点与资料配合，使论证有理有据

　　(4)注意定量资料和定性资料的结合，使论证资料有面有点，相互佐证、补充和深化

　　(5)朴实流畅，体现学术研究或实务研究的朴素文风