2011中级社会工作者《社会工作综合能力》串讲(1)

类型

具体目标

特征

服务对象层面

解救危难

保护救助、维护基本生存

缓解困难

助人自助、恢复社会功能

促进发展

挖掘潜能力，增强社会功能

社会层面

解决社会问题

与社会因素有关的问题

促进社会和谐

促进社会公正

推动社会进步

类型

具体功能

特征

对服务对象

促进服务对象正常生活

增强他们的能力和权利、增进他们的社会功能、增进他们的尊严、促进环境的改善

促进人与环境的相互适应

人在环境中的分析视角

社会层面

维持社会秩序

社会工作通过提供服务而间接的起到社会管理的功能

促进社会和谐

建立“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的`社会

中外

发展阶段

特征

西方

产生

思想来源：博爱

思想基础：资产阶级人道主义

社会问题繁多。影响最大的是《济贫法》，为社会工作职业化奠定基础

美国首先出现给薪的社会工作者，社工前身

形成

教育和培训的发展，社会工作专业方法的确定，社会工作专业组织的发展，使社会工作成为一个成熟的专业。

（20世纪初，个案工作方法；40年代，小组工作方法；60年代，社区工作方法；70年代，社会行政方法的应用。）

发展

专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别的形成

社会工作基本思路：治疗——预防，救助——发展

中国

历史上

缺乏专业的社会工作，但是有丰富的社会福利思想。

20世纪上半叶

1925年燕京大学建立社会学与社会服务系是我国社会工作发展的重要标志。

1949年以后

社会工作专业教育中断

恢复与发展

1979年，社会工作课程的恢复；1988年开办社会工作与管理专业；1991年成立中国社会工作者协会；1994年中国社会工作教育协会成立。

职业化与专业化

2006年中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出要建设规模宏大、结构合理、素质优良的社会工作人才队伍。