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复习指导

2011社会工作者《初级实务》重点辅导:第二章

  第二节、儿童社会工作的主要内容(内容全新)p56-63

  (一)儿童社会工作的理论基础

  1、儿童生物学

  生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学

  2、儿童心理学

  心理发展是儿童成长过程中十分重要的一个环节,而影响儿童心理发展的因素有很多,其理论解释包括:

  1)心理分析理论

  2)心理社会发展论

  学习信任阶段

  成为自主者的阶段

  发展主动性阶段

  变得勤奋阶段

  建立个人同一性的阶段

  承担社会义务阶段

  显示创造力感的阶段

  达到完善的阶段

  3)行为或学习理论

  3、儿童教育学

  1)多元智能理论

  2)建构主义理论

  4、儿童社会学

  1)自我发展理论

  2)认知理论

  (二)儿童社会工作的范围

  1、宏观层面

  社会工作者参与宏观层面儿童社会工作的方式有:参与制定和实施法律、政策;组织对儿童状况的调研,并向政府及社会提交报告;参与公众焦点事件的分析,并向决策机构提供专业建议等

  2、微观层面

  主要是社会工作者直接为儿童及其为家庭提供的各项服务。

  在具体的儿童社会工作中,对特殊儿童的工作是其中十分重要的部分。这类服务又可分为:支持性、保护性、补偿性和替代性四种类型

  (三)对儿童有重要影响的社会要素

  1、家庭

  2、学校

  3、同辈群体

  4、大众传媒

  (四)现阶段儿童社会工作的具体机构

  1、义务教育阶段的中小学

  2、社会福利机构

  3、社区

  4、专业性社会工作组织

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