文章责编:wangpingping89
看了本文的网友还看了学历| 高考 中考 考研 自考 成考 外语| 四六级 职称英语 商务英语 公共英语 资格| 公务员 报关员 银行 证券 司法 导游 教师 计算机| 等考 软考
工程|一建 二建 造价师 监理师 咨询师 安全师 结构师 估价师 造价员 会计| 会计证 会计职称 注会 经济师 税务师 医学| 卫生资格 医师 药师 [更多]
第十一章 学校社会工作
1.服务对象
全体学生,特别是社会-情绪-文化适应有困难的学生;也与家长、学校和社区人员进行沟通,提供咨询
2.学校社会工作者应具备的素质
相关专业的知识背景;
社会工作的实践经验:
人文关怀的职业态度:
以人为本的职业道德: 尊重机构的宗旨和规范
尊重服务对象的价值观念和摹奉权利
保持专业素质和态度,并与其他专业人员竭诚合作
3.学校社会工作内容
全体学生生活辅导:培养学生正确的生活态度和健康的生活方式-开放性、变化性 (防火逃生训练)
全体学生职业辅导、全体学生成长关怀、全体学生责任培养
全体学生学业辅导:学习兴趣小组等
特殊学生服务:行为问题、厌学、身心障碍,继父母、单亲、服刑、残疾家庭,资优、特长、转校生
4.特殊群体面临的问题
行为问题:1学习适应 2情绪障碍 3人际关系紧张 4品德不良
转校生: 1同辈团体的接纳 2教材教法的适应 3学校规范的认知和遵循
资优生: 1情绪问题 2同辈交往问题 3适应和发展问题
特长生: 1情绪问题 2学习问题
残疾人家庭学生、单亲家庭、服刑人员家庭:
1家庭成员情绪问题 2孩子的照顾问题 3经济压力 4孩子的适应和发展问题
5.学校个案社会工作原则
自愿原则 保密原则 平等沟通原则 以人为本原则
6.学校社区工作基本过程
建立关系:探访社区机构及重要人士.建立良好的工作关系--"让社区居民知道社会工作者是谁"
情境估量:进行杜区调查,解社区情况
北京 | 天津 | 上海 | 江苏 | 山东 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
广东 | 河北 | 湖南 | 广西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重庆 | 云南 |
贵州 | 西藏 | 新疆 | 陕西 | 山西 |
宁夏 | 甘肃 | 青海 | 辽宁 | 吉林 |
黑龙江 | 内蒙古 |