2014初级社会工作者考试综合能力笔记第六章

社区工作模式

模式特点

实施策略

社会工作者角色

地区发展模式

1、较多关注社区共同问题；

2、注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合；

3、过程目标的地位和重要性超过任务目标；

4、特别重视居民参与；

1、促进居民的个人发展（针对居民冷漠和疏离采取的策略）；

2、团结邻里（针对邻里关系）；

3、社区教育（针对对社区资源不熟悉和社区认同感不强）；

4、提供服务、发展资源；

5、社区参与；

1、使能者（协助表达对社区问题的意见和诉求，鼓励组织起来，建立良好人际关系）；

2、教育者（帮助居民掌握解决问题的能力，积极参与）

3、中介者（协调社区中各团体和个人之间的关系）；

社会策划模式

1、注重任务目标的实现；

2、强调运用理性原则处理问题

3、注重由上而下的改变；

4、指向社区未来变化；

1、了解组织的使命和目标；2、分析环境和形势；3、自我评估；4、界定和分析问题； 5、确定需要； 6、确定目标和达成目标的标准； 7、寻找、比较并选择好的方案；8、测试方案；9、执行方案；

10、评估结果；

1、技术专家

2、方案实施者

社区照顾模式

1、协助服务对象正常地融入社区

2、强调社区责任

3、非正规照顾是重要因素

4、提倡建立相互关怀的社区

1、在社区照顾：核心是强调非机构化

包括：将照顾者迁回社区的家庭里生活，并辅助社区支援性服务；将大型机构改造为更为接近社区的小机构；将大型机构迁回社区；

2、由社区照顾：由家庭、亲友、邻里、志愿者等所提供的照顾和服务；包括：提供直接服务的网络；服务对象自身的互助网络；社区紧急支援网络；

3、对社区照顾：支援性社区服务辅助；日间医院、家务助理；康复护士等；

1、治疗者；

2、辅导者和教育者；

3、经纪人；

4、倡议者；

5、顾问；

社区工作阶段

行动方针和主要任务

介入策略和方法

阶段性工作目标地实现

注意事项

准备阶段

（一）了解社区状况、进行社区分析

1、社区基本情况分析： 社区的地理环境；  社区内的人口状况；  社区内的资源；   社区权力结构；

2、社区需求分析： 规范性需求；  感觉性需要；  表达性需要；   比较性需要；     了解需要途径：访问法；社区普查；

（二）准备阶段工作重点： 1、确定主要任务和行动方案； 2、确定介入策略； 3、社会服务机构做好准备；

注意事项：没有充分掌握社区状况和找到合适的工作方向时，不要将工作过分活动化和事件化；

启动阶段

1、行动方针：发动资源、成立社区小组、训练社区居民带头人，巩固社区居民的参与；

2、主要任务：寻找带头人，并进行培训； 确定工作目标的优先次序，加强互助合作气氛；

1、发掘资源和进行社区教育，通过社区服务和活动发现带头人并训练成为带领人；

2、开展互助合作，共同解决问题；

3、推动成立居民小组；

4、提供服务，通过服务认识；

社区内组成了不同性质的小组，培养了一批带头人，能够协助社区解决一定的问题；

1、居民往往对社会工作者更加信任和依赖，而对居民带头人认同感低，社会工作者应帮助带头人解决困难；

2、居民小组成立后，有可能产生权利争夺，社会工作者要处理好

巩固阶段

1、行动方针：成立或巩固居民组织，社区工作系统化

2、任务：巩固居民组织，让居民支持社区居委会工作

1、互助合作；2、社区教育；

3、行动竞争，争取辖区支持；

社区居委会得到大部分居民支持，居民带头人系统组织活动，辖区单位积极参与和支持

1、防止把注意力过分集中在少数居民带头人身上，忽视了普通居民；

2、不断提醒居民组织既要提供服务，又要考虑维持居民参与社区活动问题

评估阶段

主要任务：根据社区的变迁重新评估需要和问题；社会工作者对专业工作过程进行总结，决定未来专业工作方向；社区居委会对工作进行经验总结，重新界定组织的方向，对未来发展作出安排；

策划和倡导；运用科学和客观的标准衡量社区居委会的独立办事能力，协助其界定未来工作方向；也可以邀请专业人士做顾问，降低社会工作者对决策的影响；

当社会工作者专业小组和社区居委会能够用客观方法总结以往的工作，并有系统地计划未来时

工作总结不能过分依赖感性或太注重数据统计；总结工作要着眼于未来方向，而不是形式；