2014初级社会工作者《综合能力》复习提纲(3)

人类行为与社会环境

人类
需要
活动源泉生存条件

特征

对象性、动力性、独特性、社会性

层次

马斯洛需求层次论：生理——安全——归属与爱——尊重——认知——审美——自我实现

类型 据起源性质分

生物性——进食、饮水、睡眠、性等，先天性；社会性——交往、成就、权力等，具有后天性和社会历史性。

勒温－行为原理

B=f（P·E）。 人的行为（B）是个体（P）与环境（E）交互作用的产物。

阿尔德弗尔ERG理论

生存－关系－成长需要。需要满足－追求较高级需要；较高级受挫－减低级别；基本满足－需求强度增加

人类
行为

指人为适应环境、满足需要表现出的活动或反映。是遗传、生理、心理、社会过程等因素相互作用的结果

特点：适应性（适应、改变环境）、多样性（外显内隐；遗传后天；生理社会）、动态性（自身素质、社会生活条件造成改变）、指向性（有起因有特定目标）、可控性（有意识控制，具可塑性）、发展性（过去继续、当前延续）

类型

起源分——本能、习得； 行为分——正常、异常（以统计规律、社会规范价值、行为适应标准、个体主观体验为标准划分）； 行为性质及后果分——攻击性、反社会性、利他主义、亲社会

社会
环境主要特点是多样性

定义

指人类遗传、心理状态及社会过程相互作用的社会系统。包括 家庭、学校、团体、组织、社区、社会、文化 等组成部分。

朋辈群体

由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人组成的非正式群体

社会化

个体通过与社会互动，形成自己人格，学会参与社会或群体方法，掌握社会经验与规范，取得社会成员资格的成长过程。

角色

一定社会地位决定的、符合一定社会期望的行为模式。 （社会角色）是人与环境的中介点，也是连接个体、社会系统的联结点

社会功能

指在扮演社会角色的过程中，人们获得自我价值感和归属感，从而发展成有创造、贡献的社会成员

文化

文化作为专门术语：爱德华·泰勒。认为文化包括——知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗及 习得的能力、习惯。社会学家、人类学家认为包括——物质技术、社会桂芬、精神体系

构成单元

家庭、朋辈群体、学校与工作单位、社区、社会（或社会系统）文化、大众传媒

社会体系

家庭、经济、教育、医疗、社会福利、政治、军事、法律等子系统

人类行为与社会环境关系

个体适应环境、社会环境影响人行为、环境影响不能脱离遗传禀赋、人类也可改变社会环境、影响力度不对等