五.儿童社会作的特点

　　1.儿童社会工作是一个科学的专业体系

　　(1)儿童社会工作的对象是所有儿童以及儿童所有方面的问题

　　(2)儿童社会工作的根本目的是激发儿童自我发展、自我成长的潜能

　　(3)儿童社会工作需要运用专业的手段(专业技巧、专业人员)

　　2.儿童社会工作具有积极的社会功能

　　儿童社会工作作为一种专业化、制度化的儿童服务的活动，其功能在于对儿童和社会的贡献。包括：

　　(1)促进儿童发展的功能

　　儿童社会工作促进儿童发展的功能是从对处于困难境地的儿童的解困和解难、对所有适龄儿童进行成长辅导、促进儿童全面发展等几个方面来实现的。

　　(2)促进社会安全与发展的功能

　　儿童社会工作直接的结果是减少目前儿童的痛苦和问题，促进儿童的幸福与发展，间接结果则是防止将来社会问题的产生，为未来社会提供大批高素质的人材。儿童社会工作担负着社会人力资源前期开发的重要任务，对于社会的总体发展具有特别重要的意义。

　　3.儿童社会工作具备坚实的社会基础，恪守专业的价值伦理

　　(1)儿童福利及儿童福利政策是儿童社会工作的坚实基础

　　儿童福利包含着理念、社会政策、机制建设、社会行为等多方面的内容。它强调社会公平、平等、公平、尊重儿童的独特性，保障儿童的权利，支持儿童的发展，为儿童提供服务;它不仅是伦理认识，也是具体社会构成;它是宏观提导思想，也是一项一项政策;它是基础理论，也是社会工作实务。

　　(2)科学进步的儿童观是儿童社会工作的伦理基础

　　联合国《儿童权利公约》中儿童的权利体现了关于儿童价值评价的基本理念。主要有：

　　①生存的权利(生命存活、基本生活保障的权利)

　　②受保护的权利(保护儿童免受歧视、虐待或疏忽照料、对难民儿童保护等)

　　③发展的权利(发展其全部体能和智能的权利)

　　④参与的权利(参与社会生活、发表意见的权利)

　　(3)儿童社会工作的专业价值

　　儿童社会工作的专业价值有：既要对孩子们的长远利益考虑和负责，又要对每一个孩子的具体利益负责;既要从整体上推动孩子们的健康成长，又要照顾到每一个有特珠需要的孩子;既要考虑到社会对一代人的客观需要，又要考虑到孩子自身发展的具体要求;既要面向孩子们做好服务，又要面向成人社会协调力量。

　　儿童社会工作人员坚持：尊重主体、接纳、自决、个别化、正面引导、一致性等原则。

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