(3)要素与特点

　　儿童小组工作包含的基本要素有：儿童小组工作对象，儿童小组工作以识别、区分儿童群体的状况，促进儿童群体的正面发展，运用群体力量促进儿童个体行为的矫治和社会性发展，运用多种方法实现儿童与群体、与群体成员之间的互动等为工作的重点。

　　特点：

　　①团体(小组)内外儿童间的沟通和互动;

　　②专业的技能和方法;

　　③儿童小组工作者的重要角色;

　　④重视非正式的儿童团体(小组)。

　　1.儿童社区工作

　　(1)定义与内涵

　　儿童社区工作以调动包括儿童在内的社区居民参与为重点，以营造社区内儿童健康成长发展的环境和引导儿童在力所能及的范围内与社会形成互动为工作对象，动员一切社会资源，服务于儿童，促进社区健全发展。

　　有三个方面的内涵：①从直接的物质性建设目标入手介入社区;②从非物质的、教育性服务入手介入社区;③从社区儿童急需解决的问题，以儿童为中心的突发事件入手介入社区;④从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区;⑤从建设社区相关社会舆论入手介入社区;

　　二.儿童社会工作的几个特殊整合方式

　　1.家庭支持与寄养、收养

　　(1)家庭支持性服务

　　最主要的是家庭补助。家庭补助主要是为贫困或单亲困难家庭提供经济援助，以使儿童能够享受家庭的温暖。另外还有其他辅助性服务，家庭服务通过协助治疗父母亲，增进其亲子功能以服务儿童。

　　家庭服务机构及儿童辅导机构是儿童家庭服务的主要支持性机构。

　　(2)家庭寄养

　　即儿童的亲生父母仍有监护权，而保护权则转向寄养家庭。寄养有三个特点：①在家庭内提供照顾;②非机构的替代照顾;③不论是短期还是长期的寄养，都是在有限的时间内。

　　寄养家庭有收容之家、免费寄养家庭、工作式寄养家庭、受津贴寄养家庭和团体之家之分。这些寄养家庭还必须满足一定的条件。

　　家庭寄养的安置过程包括接案、安置、探视、再安置、结案五个步骤。

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