2013社会工作者《中级综合能力》模拟题及答案(7)

　　41.某社区拟筹建“社区心理健康加油站”，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。 社会工作者小杨根据大家的讨论，撰写了项目计划书，并将该计划书呈交给街道办事处，申请经费支持。小杨争取的资源类型属于(　)。

　　A.正式资源

　　B.非正式资源

　　C.人力资源

　　D.物力资源

　　42.关于社会工作督导类型及督导对象的表述，下列错误的是(　)。

　　A.小华是刚毕业进人某社会服务机构的社会工作者，她属于督导对象

　　B。在大学生毕业实习中，学校的老师每周对实习学生进行一次督导，对学生实习中的工作进行指导。这种督导形式属于师徒式督导

　　C.张娟是非社会工作专业毕业的学生，她申请加入某社会服务机构做志愿者。由于她不是社会工作专业毕业，所以她不是该机构的督导对象

　　D.在一次小组活动过程中，督导者李玲作为小组带领者负责组织活动的主要部分，但李玲也让刚入职不久的冯敏带领部分环节的活动。在此过程中，督导者采取 了训练式督导的督导形式

　　43.关注方案进行过程中服务对象和人数的变化，服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费支出情况是否按照预定的日期进行的是(　)。

　　A.功能评估

　　B.需要评估

　　C.过程评估

　　D.效果评估

　　44.社会工作者小刘在社区内组织了一批志愿者，对社区内的残疾人士开展帮扶活动。在活动开展前，为了保证服务能够顺利进行，需要先对这批志愿者进行培训，让他们了解残疾人的特点，掌握与残疾人沟通的技巧。小刘开展的培训活动是通过(　)功能来实现对志愿者的管理。

　　A.控制

　　B.规划

　　C.组织

　　D.领导

　　45.社会工作者小周利用地区发展模式开展社区工作，鼓励居民表达意见，协助居民组织起来，帮助建立良好的沟通渠道与人际关系。小周扮演的角色是(　)。

　　A.教育者

　　B.技术专家

　　C.中介者

　　D.使能者

　　46.社会福利机构通过工作轮换的方式来降低员工长期在工作岗位上从事同样工作所带来的枯燥感，这属于社会服务机构激励措施中的(　)。

　　A.提供员工参与决策的机会

　　B.用目标引导员工，增进其对工作的兴趣

　　C.协助员工制订职业生涯发展计划

　　D.制定明确的奖励制度

　　47.社会工作者小魏负责机构某项活动的筹款，督导告诉她要了解捐款人的动机与行为。下列不是出自个人需要的动机的是(　)。

　　A.认为捐款可以满足自尊的需要

　　B.认为大家应该有福同享、有难同当

　　C.认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象

　　D.通过捐款可以建立自尊和自我肯定

　　48.社会福利机构不仅要向服务对象提供服务，而且要提供令其满意的服务，这属于社会服务机构的(　)。

　　A.专业交代

　　B.财政交代

　　C.行政交代

　　D.服务交代

　　49.某社区工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于(　)。

　　A.项目申请

　　B.电话劝募

　　C.私人恳请

　　D.特别事件筹款

　　50.老黄自去年下岗失业后，整日待在家中酗酒，不去找工作，就连正常的社会活动都无法参加。老黄这种行为依据(　)可以被判定为异常行为。

　　A.行为适应性标准

　　B.社会规范与价值标准

　　C.统计学标准

　　D.个体主观体验

　　51.某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨(　)。

　　A.尽快胜任工作

　　B.树立正确工作态度

　　C.提高工作效率

　　D.提升自我价值感

　　52.梁淼是社会工作专业毕业的学生，被某社会服务机构聘用，宋佳作为机构指定的督导，教导梁淼国家、社会和社区对特殊社会问题的干预政策，这些特殊问题对人们生活的影响，机构服务与社会问题间的关系等。宋佳所教导的内容属于(　)方面的知识。

　　A.工作者本身

　　B.服务对象群

　　C.社会问题

　　D.建议和咨询

　　53.社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握。唐某运用的团体督导技巧是(　)。

　　A.反馈引导

　　B.段落结论

　　C.信息磋商

　　D.集中精力

　　54.定量研究是在严格研究设计的基础上，采用定量测量手段收集资料，并对此进行统计分析，它与(　)相对应。

　　A.批判理论

　　B.建构主义方法论

　　C.马克思主义方法论

　　D.实证主义方法论

　　55.社会工作者蒋平希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社会工作专业的同学共同学习。蒋平发现，从下半学期开始，这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为，社区工作的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。这种研究方法属于( )。

　　A.实验研究

　　B.定性研究

　　C.历史资料研究

　　D.非干扰性研究

　　56.督导历程的最重要阶段是(　)，在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展。

　　A.开展期

　　B.工作期

　　C.督导前期

　　D.终结期

　　57.小姜社会工作专业大学毕业后到某社会工作服务机构就职。刚入职时，该机构指派资深社会工作者老陈担任小姜的督导，双方建立了相互信任并约定了督导形式。接着老陈向小姜介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小姜尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。老陈对小姜进行督导的内容属于(　)。

　　A.工作总结和评估

　　B.工作授权、协调和沟通

　　C.安置和引导工作人员

　　D.工作计划和分配

　　58.在一个男性施暴者小组中，一名组员说：“我老婆一天到晚唠叨不停，每天一回到家里，她就开始哕唆，一会儿说我没钱，一会儿又说我没用。我其实对她不错，她不把我惹急了我肯定不会动手的。”社会工作者回应说：“你对老婆不错，为什么还要动手?她真的那么讨厌吗?”社会工作者采用的技术是(　)。

　　A.忠告

　　B.澄清

　　C.对焦

　　D.对质

　　59.社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧，调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变，这时社会工作者扮演的是(　)角色。

　　A.治疗者

　　B.倡导者

　　C.使能者

　　D.联系人

　　60.怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的需要。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的是(　)。

　　A.聆听老人生活中的困扰

　　B.表达自己对老人想法的理解

　　C.将老人界定为有问题的人

　　D.将老人转介给其他社会服务机构

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