2014年社会工作者考试(初级)实务备考练习题2

　　11.学校社会工作的重点是(　　)。

　　A.教育要求

　　B.学生学习成绩

　　C.学生的成长

　　D.学生心理健康

　　12.小欧是一名残疾人社会工作者，为了提高当地残疾人的生活质量和生活地位，她向当地政府建议，必须积极改善残疾人的生活环境。针对残疾人身体不便的困难，最主要的措施是(　　)。

　　A.呼吁社会各界理解残疾人

　　B.以多种形式开展对残疾人的帮扶活动

　　C.建设无障碍环境

　　D.积极宣传助残日

　　13.下列关于学校社会工作的个案选择，陈述正确的是(　　)。

　　A.通常情况下，学习成绩不佳都是个案辅导的对象

　　B.学校个案工作对象选择的最主要途径是班主任和任课老师的推介

　　C.刘红因父母离异导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，刘红不愿意，社会工作者坚持将她列为个案辅导的对象

　　D.孙凤品学兼优，但是最近她父亲由于经济问题被“双规”，根据以往的经验，社会工作者将孙凤列为辅导对象

　　14.社会工作者小石在社区中发起了“爱心对对碰”活动，推动居民互相了解，彼此结对子，尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是(　　)。

　　A.促进同辈群体的支持

　　B.建立邻居协助网络

　　C.利用居民个人人际关系

　　D.发挥社区志愿者作用

　　15.社区为弱势群体提供福利，服务对象不包括(　　)。

　　A.外来经商务工人员

　　B.贫困者

　　C.优抚对象

　　D.妇女

　　16.能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是(　　)。 ’

　　A.发展性的青少年社会工作

　　B.预防性的青少年社会工作

　　C.治疗性的青少年社会工作

　　D.支持性的青少年社会工作

　　17.优抚安置社会工作中的(　　)是最深入的社会工作治疗的一种。

　　A.军休干部医院社会工作

　　B.复员军人慢性病医院社会工作

　　C.荣誉军人康复医院社会工作

　　D.复员退伍军人精神病院社会工作

　　18.社会工作者小高在走访中发现，一些军休班干部从指挥千军万马的将军到褪下军装的平民，很难适应社会角色的转变，情绪低落。经过认真筹划，小高为军休班干部开办了一个“有为老年”主题小组，帮助组员分享离休生活的感受，并倡导组织了“夕阳红”志愿服务队。在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们重新找到了生活的意义。在小高开展的服务中，特别关注了(　　)要素对军休班干部的意义。【2010年真题】

　　A.物质

　　B.组织

　　C.精神

　　D.服务

　　19.社会工作者霍明了解到其所服务的社区中有好几位身体残疾的儿童，因此他打算针对这些儿童开展文化知识普及和技能培训等相关活动，这属于残疾人社会工作方法中的哪种类型?(　　)

　　A.技能康复

　　B.教育康复

　　C.社区康复

　　D.医疗康复

　　20.社会工作者张翔就职于某救助机构，他采用艺术治疗的方式对流浪儿童进行思想转化，通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式，引导流浪儿童参与艺术实践和创造，达到了较好的效果。张翔的这种服务是针对儿童开展的(　　)。

　　A.思想教育

　　B.技能培训

　　C.继续教育

　　D.行为矫治

　　答案部分：11.【答案】C 学校社会工作以学生为本，工作路径自下而上，工作重点是学生的成长，工作方法突出由内而外，工作重点为促进学生心灵改变和人格成长，工作对象可以是学生、家长、教师以及社区。

　　12.【答案】C 为了提高残疾人的生活质量和社会地位，必须改善他们的生活环境。社会环境的种种障碍，十分不利于残疾人参与社会交往活动。因此，针对残疾人身体不便的困难，最主要的措施是建设无障碍环境。故选C。

　　13.【答案】B ACD项个案的来源均没有遵从自愿的原则，故都不正确。故选B。

　　14.【答案】B 社会工作者认为社区中的邻里、社区商店员工、物业公司职工、保洁员、保安员等在为服务对象提供支援上扮演着重要角色，并且可以用最自然、最快捷的方式为服务对象提供支持。具体做法是：社会工作者通过举办各种活动召集和推动邻居了解服务对象，强化邻里和服务对象之间的联系，发展互助性支持，有效减低正规服务的烙印效果。故正确答案为B。

　　15.【答案】D 社区为弱势群体提供福利服务的对象包括：老年人、残疾人、优抚对象、青少年、贫困者和外来经商务工人员。

　　16.【答案】A 所谓发展性的青少年社会工作，是指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务。

　　17.【答案】D 复员退伍军人精神病院社会工作属于精神病理社会工作(或心理卫生社会工作)，它是最深入的社会工作治疗的一种，同时也部分从事环境的调适服务工作，主要包括心理治疗和个案管理。

　　18.【答案】C 精神要素在许多方面是优抚安置社会工作服务对象面临的主要心理和社会挑战。优抚安置社会工作服务对象不少属于老年群体。按照费希尔在观察和描述精神对

　　于老人的重要性时总结的五个共同主题，社会工作者在为优抚安置对象提供社会工作服务时：(1)要引导服务对象珍惜现在，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”。(2)要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用。(3)在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限。(4)引导服务对象坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解。(5)引导服务对象“拓展个人爱和同情的圈子”，力所能及地关怀他人、服务社会。由题意可知，小高开展的服务中，特别关注了精神要素对军休班干部的意义。

　　19.【答案】B 教育康复的重点是从出生到学龄前的残疾婴幼儿和少年儿童的早期干预，以及义务教育阶段后的与职业康复、就业安置等相关的教育工作。由此可知，正确答案为B。

　　20.【答案】D 流浪人员因为其生活环境的恶劣和生活方式的特殊性，造成他们有偏差行为。有的好逸恶劳，有的坑蒙拐骗，这些行为方式对于社会和其本人来说都是危险的。社会工作者要采用专业方法纠正他们的行为，为他们能顺利回归社会创造条件。有些救助机构的社会工作者采用艺术治疗的方式对流浪儿童进行思想转化和行为矫治，通过美术、音乐、手工剪纸、雕塑等形式，引导流浪儿童参与艺术实践和创造，达到了较好的效果。故选 D。

　　相关推荐：

　　2014年社会工作者考试初级实务练习题汇总　　

　　2014初级社会工作者考试综合能力笔记汇总

　　2014年初级社会工作者考试实务练习题及答案汇总