2014年社会工作者综合能力(中级)模拟题及解析4

　　11.刘英的父亲在一次车祸中去世了，母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。刘英的继父性格非常暴躁，只要不顺他的意，就会大发脾气，摔东西，有时还会打刘英和她的母亲。在这种环境下长大的刘英，不敢与别人交往，甚至不懂得该如何与其他人沟通，缺乏最基本的安全感，很难融入社会和独立生活。针对刘英的这种情况，社会工作者小青通过与刘英的沟通，让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历，但当她度过这一经历后，将会比其他人更加坚强和独立。小青的这种做法依据的理论是(　)。

　　a.存在主义理论

　　b.生态系统理论

　　c.认知行为理论

　　d.社会支持理论

　　12.小江从小就是父母之问的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。这属于(　)的家庭结构模式。

　　a.三角缠

　　b.纠缠与疏离

　　c.倒三角

　　d.联合对抗

　　13.小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是(　)。

　　a.帮助小强宣泄不良情绪

　　b.请老师平时多关注小强的学习

　　c.和小强一起制订行为改善计划

　　d.定期与小强及其母亲会谈

　　14.个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和(　)的双重功能。

　　a.强调服务的效率

　　b.能充分运用案主所拥有的全部资源

　　c.处理方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法

　　d.对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握

　　15.理性情绪治疗模式的特点不包括(　)。

　　a.与非理性信念辩论

　　b.巩固辅导效果

　　c.清晰界定问题

　　d.明确辅导要求

　　16.个案工作采用(　)的专业服务方式。

　　a.多对一

　　b.二对一

　　c.一对二

　　d.一对一

　　17.个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式，以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中，如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足，则必须考虑重新回到(　)阶段。

　　a.个案发掘与转介

　　b.评估与选择

　　c.个案管理服务计划

　　d.个案管理服务执行

　　18.在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略，这是危机发展阶段的(　)。

　　a.危机发生

　　b.恢复期

　　c.总结期

　　d.解决危机

　　19.社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是(　)。

　　a.开场的技巧

　　b.鼓励的技巧

　　c.引导的技巧

　　d.了解的技巧

　　20.下列属于支持性小组的是(　)。

　　a.高血压病友小组

　　b.法律知识学习小组

　　c.网络成瘾青少年小组

　　d.大学生人际交往小组

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