下列各项社会工作服务中，属于治疗性青少年社会工作内容的是(　　)。

　　A.提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力

　　B.倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展

　　C.提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务

　　D.设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标

　　肖家河社区是流动人口聚集的地方，这里也聚集了随着父母来京务工而流动到该社区的青少年。这些青少年多在当地的民工子弟校的初中学习，初中毕业后，由于缺乏工作技能，并且年龄不够，无法找到合适的工作机会。针对这一情况，肖家河社区的社工们开展了以肖家河流动青少年为服务对象的社区工作，他们在工作中应该做的是(　　)。

　　A.与这些青少年进行一对一的访谈，了解他们的情况并制定个人化的服务计划

　　B.对这一地区的流动青少年情况进行调研，并在调研基础上总结出流动青少年的主要情况

　　C.鼓励当地社区居民广泛参与，积极为这些流动青少年的问题献言献策，并且告诉他们不要歧视这些孩子

　　D.请当地的职业技术学校接纳这些青少年，并通过各种方法，帮助贫困的青少年减少学费负担

　　E.在社区内组织一些工作技能学习班，让这些流动青少年学习各种工作技能和就业技巧

　　小东今年上初三，父亲已年过50，但是为了供他上学常年在外打工，每年仅回家一两次，每次回家如果发现小东的成绩没有进入班级前十名就会痛打他。今年上学期的考试中，小东的成绩仅排在班上的第20名，恰巧父亲这时回家，知道情况后，父亲对他又是一顿猛打。伤心的小东遂离家出走，母亲感到很难过但是又手足无措，于是前来求助社会工作者郑琳。针对上述情况，社会工作者郑琳目前的主要工作应该包括哪些?(　　)

　　A.开展小组工作

　　B.开展个案工作

　　C.开展社区工作

　　D.开展家庭工作

　　E.开展社会工作行政工作

　　赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应，经常会逃课去网吧玩游戏。气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教赵涛不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是(　　)。

　　A.对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾

　　B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定

　　C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通

　　D.与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛

　　E.改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

　　为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明去上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是(　　)。

　　A.为华明选择新的，条件更好的学校

　　B.走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助

　　C.亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程

　　D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心

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