点击查看：2015初级社会工作者《实务》试题及答案解析汇总

　　1.下列选项中，属于社会工作扩大的服务对象的是(　E　)

　　A.孤儿

　　B.无依无靠的残疾人

　　C.精神病患者

　　D.孤寡老人

　　E.因为退休而陷入孤独的老人

　　2.过分福利虽然帮助某些贫困者脱离威胁其生存的困境，但是也可能会"养懒汉"。这里的"养懒汉"就是过分福利的(　B　)

　　A.正功能

　　B.反功能

　　C.消极功能

　　D.积极功能

　　E.社会功能

　　3.关于社会工作的专业价值，下列描述错误的是(　E　)

　　A.是社会工作的灵魂

　　B.是指社会工作者在从事专业服务时遵循的理念、指导思想和伦理

　　C.强调平等之爱

　　D.强调对人的尊重

　　E.是指社会工作者自身的真实价值观

　　4.下列关于社会工作的基本构成要素，其中不正确的是(　D　)

　　A.服务对象

　　B.社会工作者

　　C.专业价值观

　　D.盈利的助人行动

　　E.专业方法

　　5."作为社会成员之一，每个人都有义务在自我实现过程中对公益有所贡献。"这是(　E　)

　　A.人的权利

　　B.社会功能

　　C.社会责任

　　D.社会权利

　　E.个人对社会的责任

　　6.一名社会工作者早晨起来发现三岁的女儿发高烧，病情严重。但她丈夫出差在外，眼前也没有合适的人可以照看女儿，而她自己已经提前预约了服务对象当天上午进行一次非常重要的面谈。她应该怎么办?是履行母亲的职责，照顾女儿，还是履行工作的责任，去见服务对象?社会工作者面对的这种社会工作伦理难题属于(　D　)

　　A.保密问题

　　B.情理法的问题

　　C.价值中立还是价值介入

　　D.个人利益和社会责任

　　E.自决原则和知情同意

　　7.按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同的层次，以下表述正确的是(　B　)

　　A.各种需要同时并存

　　B.各种需求同时并存，某种占主导地位的需求主导人的行为

　　C.低层次的需求得到满足后，产生高一层次的需求

　　D.低层次的需求是生来就有的，高层次的需求是后天学习的

　　E.低层次的需求和高层次的需求都是后天学习的

　　8.社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会和群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程，狼孩的成行过程不属于社会化过程，因为(　C　)

　　A.狼孩学习了狼的生活习性

　　B.狼孩不具备完整的人的生理结构

　　C.狼孩没有与人类一起生活

　　D.狼还没有学习人类规范

　　E.狼孩不会与人类沟通

　　9.人的生理状况一般开始于(　B　)

　　A.35岁

　　B.40岁

　　C.45

　　D.50岁

　　E.55 岁

　　10.对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估，属于(　A　)的重要内容

　　A.心理动态诊断

　　B.缘由诊断

　　C.分类诊断

　　D.行为诊断

　　E.生理诊断

　　11.在运用危机模式时，为了迅速了解服务对象面临的主要问题，需要运用(　A　)的提问引导服务对象整理自己的想法和感受

　　A.开放式

　　B.封闭式

　　C.引导式

　　D.启发式

　　E.质问式

　　12.从服务对象最害怕的开始，迫使服务对象直接面对最担心的处境，经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为(　C　)

　　A.放松训练

　　B.系统脱敏

　　C.满灌疗法

　　D厌恶疗法

　　E.逐级放松

　　13.社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为的会谈技巧是(　B　)

　　A.建议

　　B.忠告

　　C.对质

　　D.提供信息

　　E.自我披露

　　14.(　D　)是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。

　　A.教育小组

　　B.成长小组

　　C.心理治疗小组

　　D.支持小组

　　E.任务小组

　　15.小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要，能够相互扶持，自由沟通，这体现出小组工作的(　D　)阶段的特征

　　A.准备期

　　B.小组初期

　　C.小组中期

　　D.小组后期

　　E.小组结束期

　　16.在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体的语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是(　D　)

　　A.让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言

　　B.起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用

　　C.促使小组讨论更热烈

　　D.使其讲述的内容和感受听起来更具有条理性和逻辑性

　　E.起到换位思考的作用

　　17.在小组工作中，工作员要适当挑战组员的内心，即工作者为了助人，有时对组员的言行不一致，表里不一以及试图逃避问题等行为作出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。工作员这样做的目的是(　B　)

　　A.沟通和互动技巧

　　B.控制小组进程技巧

　　C.小组会议技巧

　　D.提升小组成员的社会责任感技巧 E.策划小组活动技巧

　　18.社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的(　B　)

　　A.社区行动模式

　　B.地区发展模式

　　C.社会策划模式

　　D.社区照顾模式

　　E.社区关怀模式

　　19."协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区问题"，在这里社区工作者扮演的角色是( 　D　)

　　A.服务者

　　B.使能者

　　C.教育者

　　D.中介者

　　E.行动者

　　20.(　B　)的核心是强调动员社区内的资源，发动在社区内的亲戚朋友和居民协助提供照顾。

　　A."在社区照顾"

　　B."由社区照顾"

　　C."为社区照顾"

　　D."在家庭照顾"

　　E."由社会照顾"

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